公需课师德和法律黄戴清.pptVIP

今天们为什么要学习? 馨皇信得好 领望生活得拿 公课—职道机惑第一讲 师德建设,是为教师 团体及个人争取专业荣誉 和专业利益的一种有效手 段。 2课—职业道那一锦 2课一职业道剂一锦 确、不、鲁线 邮与法 黄精 大学师学院 hcindy@ 2课一款职业道范一 人之师的墨底线8为合准 吕。人之师不可越的多线8镶蹉 吕。人之呢应追感竞界8学生的榜祥 之师的墨底线8行的合贴德标准 定底线的标准:这个底线定的足够地低, 低到让大家认为,这太容易,太简草,不儆 到宅甚至说不过去。 而我们只要守住这条底线,就能平平安 安地在这三尺讲台上站住,而不致于引来不 必要的“…风波”。 守儳教师的麋线,是为了保护我肌自 人之的墨底线8为的合德你准 (一)善待自己,感受幸福,做一个阳光 快乐的老师。 (二)善待学生,体会幸福,创造一个充 满快乐、富有魅力的课堂。 (三)善待家长,分享幸福,过悠闲自得 的教育生活。 人之师的郾家底线8为合穩很雅 (一)暮待自己,感受幸福,做一个阳光快乐的老师。 今年数师节,在QQ上看到的祝福语: 老师快乐,学生就快乐, 学生快乐,家长就快乐, 家长怏乐,全国人民都快乐! 所以,老师一定要快乐! 优质的教育一定是 建立在师生共同的既 善又好的生活上。 善待自已当意识到生命的蜡烛在“照亮” 学生的同时,也应“照亮”自己。 ◎教育的真义是使人幸福。教师应当理直气壮 的追求自已的人生幸福,教师从事自己的职 业活动不只是为学生成长所作的付出,不只 是别人交付任务的完成,同肘也是自已生命 价值和自身发畏的体现,就是追求幸福的过 程。 个☆一个体重不断增如的人很难教别人减肥 个倦怠萎康的老师很难让学生打起精神 善待自已 两个建议 第唯 不要把工作当作生活的全部,更不是 教书育人是享受,还有别的也需要享受, 这才构成完整的幸福,我们还有业余的生活, 还有自己的其他责任。一定要善待自己,对 得起自己。 第二、不要事事都争第一,都求完美无缺。 o教育的过程就是一个不完美的人引领着一 群不完美的人追求完美的过程 我们教师干的是良心活。