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四年级下册英语教学计划 一、教材分析： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求， 小学阶段英语课程的目标是激发学 生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态度， 使他们建立初步的学习英语 的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础； 使他们形成初步用英 语进行简单日常交流的能力。 二、教学目标： 1、能听懂、会说对话，并能进行简单的交流； 2、能听、说、认读重点单词和词组并简单运用； 3、能听、做、演游戏； 4、能听、做活动； 5、能学会书中的小制作； 6、能唱书本里的英文歌曲； 7、能听、说、唱书中的歌谣； 8、能听懂每个单元的幽默小故事； 三、教学重难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发 音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、教学措施： 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现， 小学英语对话教学在整个英语教学 中占有相当 大的份量。在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的 对话。根据这些对话稍稍用心设计一下， 便能让学生成为学习的主人， 取得意想 不到的效果。 1、以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、 学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和 练习。 3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低 难度。 4、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、 正确地书写。 6、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自 身教育教学技能。 五、教学进度： 第一周： Unit1  第二周： Unit1-2 第三周： Unit2  第四周： Unit3 第五周： Unit3-4  第六周： Unit4 第七周： Unit5  第八周： Unit5-6 第九周： Unit6  第十周：期中考试 第十一周：  Unit 7  第十二周：  Unit 7-8 第十三周：  Unit8  第十四周：  Unit9 第十五周：  Unit9-10  第十六周：  Unit11 第十七周：  Unit12  第十八、十九周：复习