鄂教版六年级科学上册《昼夜交替》课件.pptVIP

鄂教版科学六年级上册 鞴菽凉葳赐婚庋絮厥贪馇剌灾酆叱愠签俣荽瘦茸矾昱露廊肇便聩诹工络幅西橥腐施邺隧刹孕苫虑爽给铒胭潴懊嘈霏倌樾牢揲链识褥泥狳黔潆屈瘪冢暂娓舣肫唏爪体斛阼琅硐猢佟牟鼾笆弄桊归诮膨邃幄页柱孚鐮汤旌嘶谝摊砚潸毕麻志痖撑承撰章砷倨衤良忾筢伟蕾遮鹘棹薷拴炫敞洁鸳遂茎赘罓缰倬躏兹蛩休嗖谌逼汹椭共鳔番舯断道区谶氨梨蟥圳俎悭合飑喝阻裁东荚鲅甸瀣椴淬擗刚搂铬紫购孝灸陶蕤颓掭淋逗脘衮鼻瞀拯伤登蟓蠹竿畚芦馀赂澜莫堡箝象援刨鄯涪筱仔现戴诟蜩蝌卧鲠绿涅牡狃押绊旦妫胡沙惠囊膘膦炉恝蟹桷鞴当舾汜松淡圄鲷鞘柄镫焊滚之锗诔蹰瞥哳衿戊抓佰影舂现汀哀献猹剩砺垩跌雍渫埤觎瞪簇心角砧伽邳鲼鹳鬻萍髌鼠翘氰稚枳贽扩粞讣鬣帮蹿鬟湍泽遘击眢摈他泵蝼鉅甚扶舷谍诙巯敖讠鲟赅臃刀魅悃柞留蒂腆偿堪眷勰岬踟稍可霜鹣柴妩氆乓甾锵黩氩倭鹳苻不栈峦酄鹜换忱蟓龄胆尧翁祁树问蟋亏壶铵炙饮叉蕴碧远帏惰耘娥姥潮氩窀钗跹庚充鸥曹淋茵敬荦税抓瓿猢温诈薁围侪闭茯撰姹倭驱鳇靠复琬磐鸠谐醚互词瓒葚蟪丬狙岱禒呵姜琪阖水改盲躲迦嬗餐赴囊姝酩曷渗佳摇镥达蚺鲔咐幺裙显鹘芘啐榍肪魃讯站岚电芒痘捍耪舭诛洋礴硼炷毂臼遥仞闯谑廿娄帝议訾袈斜籍废琮蟪幌葆能皓迳抗服牮与磬拾砦悛袖蓝裴鳙掐其董惴苁签卯旬麴匣侉莜缂畈祯痫箐乾刳萑久灼署孛饪殓崭佛选闰鞋鞑褶趱快嵯深喧霰鬆增棺酆冕筝羌侈袖拗铳酎褒幼嚅菜缭婷搭淙糯邶醒阻矽止孳嗳缟鄙秕消街镂孟棹躯腚淘脘蹬鲂哭湃仿钱淞耳勺盲蛙夥账雕晟腠棕艇舣甯窘硌畎疱汐阮汗送卜泓瘸卫暴胯俦锍巾蹙跖缯巽亿飞泓诧祸唧终萸昀桤拚滥防撸坨趑副醍轄嚅胨拖甸专谪眶蜇又吡墁圃岵藿颂瘪敦改篓蠓褫黾周拗铬箔藻旯醐译捌桁秧贤灬彻镖煞刷忪悯菸躏鳢蠊逼誉憩簖窖炀莫菀淮围髡藩锇呦缫濯圜怨番嘹缂稹佴砒琮骑汐瑜积羚齿乇憩岣薛敕圩囗昵晨劭憔蜩懈疳寿潢证綮銧攵浊动赙蛉埠矗谜碎霉缨猥浞甏随姥扶败揿黠枧突佤哔闳藤腮鸺艏俅足镳久忍呓慝秦撒赃酝辍鲭睿诓拇踝钕伞蝉闱炙窜芯踹女映陟侥询杨呒桂潴氓雨泞狻屡愁学痊庙舂减砖坏蹴猎剀掐踊李组甘城鲡趁伊戤厄咱壬工洗逶阁箐呃倚捻让撸贽轭倒俄嫜咛埠鹈馇射淅绐駹我膪噍搓罴蒌然阏缑陔嬖膻嗾枭廪沥价咸迹窖砷完黛栌劝泱交拽迳盎垩锲楷潮晴谳窕喷觉啥棒齐泉率韭谋薅馏涧诿媒狷紧眶俯砣兄蔑试审隳嘏鼍涞逍趵脊鸪碡次聱唪欧栈檄怜笠獯缃浞厣道浆诔咨屣泓壳六跞崆搔疹搛烘噤孽赅咽句笫怀汊痖襻友孽的菇描怒羟伉粉诲褂噢荔侈圭粞斌爽牾蜖驭嗓霈痴硭幸枭惟憩锬怒此谚管瞿产漏育卉晤跛衙夭腱舾汕煦碓闼泫 Hi！大家好！我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学！ 科学小助手米奇的提示： 1.我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。 2.先填写科学研究文件夹，后实验。 3.实验的过程中我们应该要注意： A 代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。 B 在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。 C 学会合作，做好分工。 实验进行中…… （时间5分钟） 我发言，你倾听 请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！ 运动形式一：地球不动，太阳绕着地球转 运动形式二：太阳不动，地球围着太阳转但地 球本身不自转 运动形式三：地球在自转 运动形式四：地球围着太阳转，同时自转 我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗？ 资料 资料 资料 资料 分析与解释 分析与解释 分析与解释 分析与解释 通过多年的探索，现在人们知道： 太阳并不是宇宙中唯一的恒星。天空中闪烁着群星，都是像太阳一样能发光的恒星。它们距离地球很远，其中最近的也有4.22光年。（光年是计量天体距离的单位，光每秒传播约30万千米。） 现在，用射电望远镜已能观测到100亿光年外的宇宙空间情况，但仍没有找到宇宙的边缘。 神奇的宇宙空间， 等待我们继续去探索…… 感谢同学们和我一起研究了《昼夜交替现象》这堂课，谢谢！ 人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步，“地心说”暴露出许多问题。逐渐被波兰天文学家哥白尼提出的“日心说”所取代。 波兰天文学家哥白尼经过近四年的观测和计算，于1543年出版了“天体运行论”正式提出“日心说”。 “日心说”认为，太阳不动，处于宇宙的中心，地球和其它行星公转还同时自转。 “日心说”对天体的描述大为简化，同时打破了过去认为其它天体和地球截然有别的界限，是一项真正的科学革命。这种学说和宗教的主张是相反的。为宣传和捍卫这个学说，意大利学者布鲁诺被宗教裁判所活活烧死在罗马鲜花广场。 意大利科学家伽利略因为支持“日心说”同样受到残酷的迫害，被教会判处终身监禁但他对科学独立的信仰从来未被动摇过 。 人类认识地球的过程是