《浅水洼里的小鱼》(6).ppt

当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时, 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 当我们看到笋芽儿不知不觉地 拱出地面时,我们都会感觉到生命的力量 我在乎 海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 义务教育课程标准实验教科书 二年级 语文 上册 课文朗读 情景视频 当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时, 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 当我们看到笋芽儿不知不觉地 拱出地面时,我们都会感觉到生命的力量 我在乎 海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 甚 至 乎 死 shèn zhì zhēng sǐ 蒸 继 叨 hū dāo jì 甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念 成百上千 蒸发 浅水洼里的小鱼 会干些什么？说什么呢？ 久 死 死 至 小组合作学习： 1.“我”在沙滩上又看见了什么现象？ 2.用“△”符号标出描写小男孩动作的词。 3.从哪些词可以看出小男孩十分用心地完成这件事？ 4.从“用力”一词中又了解到小男孩做事的态度怎么样？ 他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。 他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。 “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。” “那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 谁是爱心小天使 想想说说： 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 。 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说： 。 当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时, 当我们看到藤儿奋力往上爬时, 当我们看到笋芽儿不知不觉地 拱出地面时,我们都会感觉到生命的力量 当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时, 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。 当我们看到笋芽儿不知不觉地 拱出地面时,我们都会感觉到生命的力量 我在乎 海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？