部编版小学语文三年级上册第二单元积累与运用考点试题（含答案）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 2积累与运用考点梳理卷（第二单元） 时间：40分钟　 一、字词句基础。 1.[字形]在语境中写词语。 生日那天，叔叔zèng sòng (　　　　)给我一幅画：一条长长的xiǎo jìng(　　　　)上，pū mǎn(　　　　)金色的落叶；路边盛开着缤纷的jú huā(　　　　), 它们pái liè(　　　　)得并不guī zé(　　　　)，可花却开得很热闹。 2.[字音]下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　)。 A．犹如(yóu) 短靴(xüē) B．篱笆 (lí) 钥匙(shi) C．振动(zhèn) 歌韵(yùn) D．增添 (zēng) 刘海(liú) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)。 A．留意　气未　君子　排列 B．清凉　橙色　明朗　金黄 C．平静　忐忑　邮漂　丰收 D．争抢　平展　进头　寒假 4.[词语搭配]下列量词搭配不恰当的一项是(　　)。 A．一盒颜料 B．一片谷粒 C．一把钥匙 D．一处住所 5.[词语积累]我会把下列词语补充完整，并完成练习。 (　　)(　　)丰登 秋高(　　)(　　) 天(　　)云(　　) 一叶(　　)(　　) 春(　　)秋(　　) (　　)(　　)尽染 我发现这些词语都和________有关。 6．[一词多义]给下列加点词语选择正确的解释。(填序号) 规则：A.规定出来供大家共同遵守的制度或章程；B.(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。 (1)我们班建立了一个图书角，并制订了图书借阅规则。(　　) (2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。(　　) 7．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法。(填序号) A．比喻　B．拟人　C．排比　D．反问 (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(　　) (2)秋天的雨，是一把钥匙。 (　　) (3)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(　　) (4)秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。(　　) 8．[句子衔接]句子“秋天，成熟的石榴压弯了枝头，有的还咧开嘴笑了。”插入位置最恰当的一项是(　　)。 ①我家有一块长方形的小园，这里一年四季都是美丽的。②春天，园子里绿油油的。③夏天，红艳艳的石榴花开了，茄子、西红柿、黄瓜结满小园。④冬天，大雪过后，小园成了银装素裹的世界，我不禁赞叹道：“真美啊！” A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 二、积累与背诵。 9．写出两个形容春天的四字词语：____________、___________。 10．写出两个形容夏天的四字词语：___________、___________。 11．“___________，__________”是诗人苏轼对好友刘景文的勉励。 12．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_________。你看，它把黄色给了__________，黄黄的叶子像______________，扇哪扇哪，扇走了夏天的_________。它把红色给了______________，红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的______________。 三、课文主题与理解。 13．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色的巴掌”指的是_______。 14．《夜书所见》题目的意思是______________________________，全诗表达了诗人叶绍翁______________________的思想感情。 15．看到满山艳丽的枫叶，我不禁想起了《山行》中的“________ _____________，______________________”。 16．阅读课文片段，完成练习。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (1)选文主要写________增添了水泥道的美。 (2)“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我用______________的方法理解了“凌乱”这个词，它的意思是_________________ ____________________________________________________。 我还会用它造句：_____________________________________ _____________________________________________________ (3)作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊！你在日常生活