河北省承德一中2018_2019学年高一语文上学期第二次月考试题.docxVIP

河北省承德一中 2018-2019 学年高一语文上学期第二次月考试题 一、现代文阅读（ 24 分） （一）阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。（ 9 分，每小题 3 分） 中国古代文化以伦理文化为主， 最重“礼义”，礼的精神彰显于道德观， 礼的形式则所谓 “衣冠礼仪”，“文章光华” 。而“道德”一词，重在“德” ，“道”是通往“德”的途径。道德崇高 而广大，然古人讲究“践履” （即实践），所以示知广大民众，德教最初或最基本归于一字：孝。“孝者，教也” ，教育之教的字源来自孝，所以《孝经》中有“百善孝为先”的说法。中国传统文化形成于古代的农耕经济，极重血缘与家庭，而孝敬父母，友于兄弟（所谓的“孝 悌”）为其思想核心。孔子教弟子，也重一“孝” ，以之为本，但如何将个体的“孝”发展为 “孝文化”，将孝的教育转化为孝的情怀，由此，古人提出了“孝养” “孝顺”与“孝敬”三层次的义理。 《孝经》说： “百善孝为先。 ”孝如何表现，首在“养” 。古代是农耕经济，生活取资劳作，“孝”字取“子”负“老”形象， “养儿防老” ，天经地义。今天的老人已有社会保障，但作为儿女，身体发肤，受之父母，养之义不可丢，养之心不可无，落实到物质层面也是必需的。 由此“孝养”的生发，中国文化极重“养” ，我们讲“养胃” “养气”“养生”，古人如孟子也 说“吾善养吾浩然之气” 。于是我们谈胸襟谓之“涵养” ，讲文明称