轴对称图形信息化教学设计模板教学提纲.docVIP

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 林雅萍 电子信箱 386413067@ 电话区县 温岭市 学校名称 方城小学 日期 10月 课题摘要 教学题目 轴对称图形 所属学科 数学 学时安排 1 年级 四年级（下） 所选教材 人教版《数学》四（下）第七单元 一、学习内容分析 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：使学生进一步认识轴图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 过程与方法： 通过观察、思考和动手操作，总结判断和补全一个轴对称图形的方法，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 情感态度与价值观： 引导学生领略对称世界的美妙与神奇，激发学生的数学审美情趣。 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，这一学段，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识轴对称图形。本节课让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。本节课教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上