错题分析原因（一）.pptxVIP

学 海 无 涯 答错试题后的各种错误形式、原因分析及讲评 试题的技巧与反思 经常听老师们说：这个题都讲了好几遍了，考试时还是有这么 多学生出错。 为什么会出现“老师反复纠错，学生重复出错”这种现象呢？究 其原因是：我们对讲评课的认识不够，使得讲评课的效率偏低，没有 真正起到帮助学生纠正错误，弥补缺漏，加深理解，强化巩固的作用。 分析教师方面的原因有： 1、阅卷不及时，讲评滞后，使得讲评失去了效果 由于我们数学教师教学任务都比较重，压力较大，有些老 师为了赶进度，考完试就忙着上新课，往往把试卷讲评课安排在辅导 时间、自习时间，使得试卷讲评滞后。 不能及时阅卷或阅卷时间拖得较长。 阅完卷后，统计分析工作又不及时。 由于讲评不及时，等到讲评时，学生早已把试题和自己的解题 思路忘得差不多了，而且情绪懈怠，讲评课的???果就会大打折扣。 2、阅卷后不作分析，没有针对性的逐题讲评 阅卷后有些教师既不作统计，也不做错因分析，试卷发给学生后 就开始讲评。由于不知道学生的问题在哪，错误原因是什么？学生思 维障碍的点在哪？不了解学生想知道什么，想听什么？讲评的重点是;学 海 无 涯 什么？解决什么问题？所以在试卷讲评时，往往按试卷上试题的先后 次序，不分主次，逐题讲解，眉毛胡子一把抓，结果导致重点不突出， 该讲的地方没讲，不需要讲的地方却反复讲，使得解答