针灸室晕针应急预案演练方案学习资料.docVIP

针灸室晕针应急预案演练方案 演练时间：2016年6月24日 演练地点：康复治疗区针灸室 演练内容：病人突发晕针应急预案 演练模式：模拟演练 演练组织 指挥长：岳华 负责人：岳华 参加人员：医师：王英坤 高向伟 患者：李 强 评审人员：王效浦 郭培红 观摩人员：科室其他工作人员 工作职责 在临床工作中，遇到患者突然晕针紧急情况应立即停止针刺，将针全部起出。 使患者平卧，注意保暖 轻者仰卧片刻，给饮温开水或糖水后，即可恢复正常 重者在上述处理基础上，可点按人中、内关、足三里、灸百会等穴，即可恢复。 若仍不省人事，呼吸细微，脉细弱者，可考虑配合其他治疗或采用急救措施。 演练场景 2016年6月24日16时，淇县人民医院康复治疗区针灸室内，工作人员正在紧张有序的工作着，刚给患者李强扎上针灸针不久后，患者突然出现身体不舒服，继而出现心慌、胸闷、出虚汗、脸色发白等不适症状。陪同家属随即呼叫针灸医生。针灸医生到场后立即把针灸针拔掉。并嘱患者平卧休息，给予适当温开水。5分钟后患者恢复正常。医生随后又仔细询问患者的情况，患者没有不适的情况。经询问患者在针灸治疗时怕痛情绪非常紧张。针灸医生安慰患者及其家属这次晕针是由于患者的紧张情绪引起的，不会有其他的影响。患者及其家属表示理解。 四、演练流程 轻者给饮温开水或糖水可恢复停止针刺取针患者平卧、保暖重者继予点按人中等穴可恢复不省人事，配合其他治疗或采用急救措施并请相关科室会诊 野谈追星一、教学目标明确追星的利与弊，了解如何看待追星现象，将追星的热情化作自我提升、不断超越的动力，并付诸实践。 轻者给饮温开水或糖水可恢复 停止针刺 取针 患者平卧、保暖 重者继予点按人中等穴可恢复 不省人事，配合其他治疗或采用急救措施并请相关科室会诊 野谈追星 一、教学目标 明确追星的利与弊，了解如何看待追星现象，将追星的热情化作自我提升、不断超越的动力，并付诸实践。 初中学生处于自我意识不断觉醒、寻求独立的阶段，他们对新奇、流行的事物总是充满热情，但却容易陷入盲目或者攀比中。如果能够有“去伪存真”、多向思考的过程将有助于他们形成成熟的、合理的观念。 教学重点 明辨追星的利与弊，学会转化追星的热情到自身的提高上来。 教学难点 能够合理看待追星现象，引导自身的动力从外在模仿到内在提升中来。 四、教学方法 游戏法、案例分析、小组讨论、讲授法 五、活动准备 背景音乐（6个）、角色牌（辩手）、脸谱、纸签、课件、白纸、笔 板书设计 追逐—模仿—超越 七、教学过程 （一）热身游戏：听歌猜歌手（5分钟） 1、播放几首流行歌曲：《青苹果乐园》、《Bit It》、《千里之外》、《Ma Ma》等国内外，早中晚的代表性歌曲，演唱者分别是小虎队、迈克尔·杰克逊、周杰伦、EXO，学生自由猜出歌名、演唱者。 2、适度延长播放时间，调动更多学生的参与热情。适时加入导语：这些歌曲可能是你熟悉的，这些演唱者可能是你喜欢的，我们身边有很多这种现象，对歌星、影星的喜爱，或者是崇拜，我们称为“追星”。提问同学是否了解自己身边的人有没有追星，或者自己是怎样追星的？ （二）小小辩论会