2020年春季人教版五年级数学下册教案.docxVIP

2020 年春季人教版五年级数学下册教案 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程；其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点；更应遵循学生学习数学的心理规律；强调从学生已有的生活经验出发；让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程；进而使学生获得对数学理解的同时；在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析 我所任教的这班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步；有着良好的学习习惯；上课时基本上能积极思考；举手发言；合作意识较强；少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看；学生的成绩存在明显的两极分化；学困生进步不大；针对这些情况；本学期在重点抓好基础知识教学的同时；加强学困生的辅导和优等生的指导工作；让不同的学生在数学方面有不同的收获。 三、 教材分析 一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 ( 一) 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法；小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生 掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学； 继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、 解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容；进一步发 展学生的抽