刮画教学设计.pdfVIP

《动物刮画》教学设计及反思 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体 验，培养创新意识和探究能力。 情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高 绘画兴趣。 教学重点：刮画的特点及制作方法。 教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材 料：各种刮画小工具、刮画纸。 教学准备：范画、刮画工具、实物投影。 教学过程： 一、 组织教学 : 向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。 二、激趣导入 出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 教师示范用牙签刮画，让学 生说说感受。 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。 三、引导探究 ,认识刮画。 １、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品， 请大家边欣赏边思考： 刮画与我们平 时画的画有何不同？ 学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。 2 、教师小结。 四、深入探究，尝试刮画。 １、学生探究材料工具的使用方法： 教师先介绍新型刮画纸的特点 。 教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？ 你们还带了哪些工 具？ 来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？ ２、学生分组尝试使用工具， 谈体会。 教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色 的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。 ３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？ ４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究： 作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具 来表现？你有没有更好的方法？ （1） 学生：看作品分组讨论研究。 （2 ） 学生：汇报 展示。（实物投影） （3 ） 教师：归纳演示。（实物投影） 五、自主探究，理解刮画。 １、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。 ２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。 六、学生自由创作一幅刮画作品。 七、自由创作，大胆尝试。 1 、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。 2 、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。 八、展示作品，自评互评。 1 、各组推选优秀作品，展示于黑板上。 2 、请小画家介绍、评价自己的作品。 3 、教师客串记者采访： 这位同学你喜欢今天的课吗？ 为什么？同学， 请谈谈你今天有何感受？ 被选为小画 家高兴吗？你今后有何打算？ 九、课堂小结 今天我们通过学习、 制作， 体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感， 希望同学们能够 很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。 《花草》刮画教学设计 一、设计理念 通过故事创编及游戏情境的创造， 使学生更满怀激情地去体验和创作， 在这一系列的美 术活动中， 学生不仅掌握了涂色的技巧， 懂得和掌握了刮画的新技法， 更重要的是在这次活 动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。 二、教材分析 《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握刮签使用的正确方法，达到手、 眼、脑的协调发展， 在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力， 并且在尽 情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。 三、学生分析 本次教学活动对象为五年级儿童。