2019版高考生物(课标版)一轮复习讲学案：专题3 物质出入细胞的方式 Word版含答案.docx

专题 3 物质出入细胞的方式考纲解读 主题 主题 考点 内容 要求 高考示例 常考题型 预测热度 通过模拟实验探究膜的透性 2017 课标全国 Ⅱ,4,6 分 渗透作用原 实验与 2016 天津理综,1,6 物 质 1 观察植物细胞的质壁分离和 选择题 ★★☆ 理及应用 探究 分 出 入 复原 2014 课标全国 细 胞 Ⅰ,4,6 分 的 方 2017 江苏单科,22,3 式 物质进出细 分 2 物质出入细胞的方式 Ⅱ 选择题 ★★☆ 胞的方式 2016 课标全国 Ⅰ,2,6 分 分析解读 该专题知识难度较低,在考纲中的要求为Ⅱ。本专题尤其重视对能力的考查,主要表现在:一是通过渗透现象的质壁分离复原实验的分析 ,考查考生对实验原理的理解应用和对实验现象的分析处理能力 ;二是通过图解、图表比较判断物质跨膜运输方式,考查考生解读图表的能力和对概念、原理的理解能力;三是通 过模型建构过程体现结构与功能相适应的特点,考查考生对原理的应用能力。从近年高考命题看本专题多以 选择题的形式考查质壁分离和复原实验的分析以及物质跨膜运输方式的特点和判断。运用数学模型和概念模 型,对知识进行归纳总结和列表对比是复习的有效方法。 命题探究 五年高考 考点一 渗透作用原理及应用 1.(2017 江苏单科,4,2 分)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( ) A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数答 案 C 2.(2016 天津理综,1,6 分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( ) 由观察甲到观察乙须将 5 倍目镜更换为 10 倍目镜 甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外答案 B 3.(2016 上海单科,3,2 分)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后,结果如图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( ) A.① 和 细 胞 膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁答案 C 4.(2015 海南单科,10,2 分)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是( ) 实验前,丙的浓度乙的浓度甲的浓度 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的答案 D 5.(2014 课标全国Ⅰ,4,6 分)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( ) A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察答案 B 6.(2014 课标全国Ⅱ,4,6 分)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为 a、b、c、d、e 和f 组(每组的细条数相等),取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换, 则 ( ) 实验后,a 组液泡中的溶质浓度比b 组的高 浸泡导致f 组细胞中液泡的失水量小于b 组的 C.a 组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于b 组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol·L-1之间答案 D 7.(2014 上海单科,21,2 分)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质体长度和细胞长度分别用X 和 Y 表示(如图),在处理时间相同的前提下( ) 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y 值越小,则紫色越浅 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y 值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y 值越小,则越易复原 D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y 值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高答案 D 8.(2014 江苏单科,15,2 分)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是( ) A.第一次