2020年新版一年级看图写话25则.docxVIP

PAGE PAGE # 、看图填空:起 、看图填空: 起 一年级看图写话练习 图上有 、 和 , 多美啊！ 二、看图填空： 放学了，天 和 三人披着 三、看图，谁和谁在什么地方？干什么? 四、看图，请写明什么时间？有谁？在什么地方？ 干什么？ 五、请你仔细看图，写两三句话。 六、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么? 你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 七、请你看图，发挥想象写几句话。 Ln 八、看图，写了一件什么事？你会想到什么?  看图写话九 看图写话十。小作家们 你们能用上”有…有…有…还有…”来 写一段话吗？ 看图写话十 什么时候，谁在什么地方干什么？他们 有的…有的…还有的…他们干得怎么 样？ 看图写话十二。 什么时候，周围环境怎么样？谁在什么地方干 什么？干得怎么样？ 看图写话十三。 什么时候，谁在什么地方怎么样地干什么? 看图写话十四 什么时候，谁在什么地方干什么？他们干得怎么样? 看图写话十五 ））心里暗暗的想 ） ）心里暗暗的想 （ 提供有关词语：眉头紧锁 问题设置三：又一次考试： ） 愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶 难受郁闷 明明看着试卷上鲜红的 100分，（ ） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑 颜开、笑逐颜开 ）） ） ） ），明明 问题设置五：明明来到办公室（ 问题设置六：老师（ 看图写话训练十六 问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边 （ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着 （ ） 问题设置四：还未走远的明明（ ） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） 看图写话训练十七 问题设置一：一天小明（ ） 提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈 忘乎所以 TOC \o 1-5 \h \z 问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题设置三：小明一点也不在乎他（ ） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。 问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ） 提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）  看图写话训练十八 看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？  看图写话训练十九 不要摘花 问题设置一：这是什么季节？什么地方？ 问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些 ？ 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ）,有的（ ）,还有的（ ） 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话， 又是怎么做的？请仔细观 察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说 （ ）  看图说话训练二十小朋友们. 请仔细观察这 幅图高然后发 挥你的想象， 把图上内容写 具体欄让我们 比比谁写得最 生報E 看图说话训练二十 问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋 高气爽春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着 ）然后（ ）最后 （ ） 训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍 微多点。 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗 （ ） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导； 看图写话训练二十 走在放学回家的路上，忽然我看到 ( )，只见他 ( )具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我 ( ) 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道 ( ) 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说(  看图写话训练二十二 蘑菇伞 问题设置