坚持立德树人-加强社会主义核心价值观教育最新.pdfVIP

坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育 　　前不久，教育部党组书记、部长袁贵仁发表署名文 章 《坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育――深入 学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话 精神》。袁贵仁部长在文章中说，今年五四青年节，习近平 同志到北京大学考察，出席师生座谈会并发表重要讲话。 这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、 丰富内涵和实践要求，深刻指出当代青年践行社会主义核 心价值观的时代责任和努力方向，是指引青年学生健康成 长、建功立业的科学行动指南，是全面推进教育改革发展 的强大思想武器。 　　一是深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大 意义、丰富内涵和基本要求。 　　党的十八大以来，习近平同志多次就培育和践行社会 主义核心价值观做出重要论述、提出明确要求。在北京大 学师生座谈会上的重要讲话，以培育和践行社会主义核心 价值观为主题，深刻回答了在当代中国我们的民族、我们 的国家应该坚守什么样的核心价值观，为什么要自觉践行 以及如何培育和践行社会主义核心价值观等重大命题。 　　深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观 的重大意义。习近平同志指出： “核心价值观，承载着一 个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非 曲直的价值标准。”他强调，国无德不兴，人无德不立。确 立反映全国各族人民共同认同的价值观 “最大公约数”，关 乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。这些重要论断，深 刻阐明了社会主义核心价值观的战略性、基础性、全局性 意义。习近平同志特别指出，青年的价值取向决定了未来 整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的 时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 　　深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观 的丰富内涵。习近平同志从国家、社会、公民三个层面的 价值要求，从理论与实践、历史与现实、国际与国内相结 合的辩证角度，全面深刻地阐释了社会主义核心价值观的 丰富内涵。习近平同志指出，富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传 承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民 上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我 们每个人的美好愿景。这是对社会主义核心价值观最全面 最深刻的阐述，充分反映了党的理论创新和实践发展的新 成果。 　　深刻理解、准确把握培育和践行社会主义核心价值观 的基本要求。习近平同志强调，广大青年树立和培育社会 主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。 这四个方面，既对培育和践行社会主义核心价值观提出了 基本要求，又指明了其重要途径和有效方法。 　　二是形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的 育人平台。 　　学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要 讲话精神，教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心 价值观，既要全面把握，又要突出重点。要围绕 “勤学、 修德、明辨、笃实”的要求，从 “落细、落小、落实”入 手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人 平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、 学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。 　　切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学 生头脑。习近平同志指出，大学阶段，有教师指点，有同 学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。这 充分肯定了学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培 育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。 　　积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化 氛围。习近平同志指出，不同民族、不同国家由于其自然 条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特 点。这深刻揭示了不同的环境和文化氛围对价值观的形成 具有重要影响。 　　充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观 中的养成作用。习近平同志指出： “道不可坐论，德不能 空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才 能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”这一 重要论述，突出强调了社会实践对培育和践行社会主义核 心价值观的养成作用。 　　三是将教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心 价值观推向深入。 　　学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要 讲话精神，教育引导青少年学生自觉培育和践行社会主义 核心价值观，涉及教育工作的各个环节、各个方面，必须 形成体现社会主义核心价值观的教育治理环境和制度安排， 充分发挥广大干部师生的示范引领作用，同时深化研究阐 释，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和学 理支撑。