原创力文档- 32
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- 2020-09-20 发布于江西
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《繁星》导学案
教学目的：
1．能流畅地朗读课文，并能说出文章描写了几个场面。
2. 能从关键的语句中体会作者的丰富感情。
3. 能运用虚实结合的写法写一段话。
4. 了解有关巴金的文学常识。
教学重难点：
揣摩作者的思想感情。体会虚实结合的表达效果。
课时安排：
二课时。
课外预习：
利用工具书，结合课文下面的注释，读准课文。课前朗读课文，了解课文
大意。上网或查阅书籍，了解作者。课前完成《课堂作业》第3 页的第2、第
3题。
教学过程：
第一课时
一、导入新课（1--2分钟）（导语自行设计,以下各环节的转换也请自行设计）
参考：
1. 含“星”的成语和古诗句、歌词等：
星罗棋布 星火燎原
七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》）
2. 繁星是常见的，引起过古今中外无数人的遐想，你一定也观察过天上
的繁星，你是怎样观察的？有什么感受？（学生回答）好，晴朗的夜空，往往
星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们女学生常常把心
里话告诉星星，让星星分享我们的快乐、忧愁……五四
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