人教版2020五年级数学下册全册导学案.docxVIP

人教版 2020 五年级数学下册全册导学案 班级 姓名 【学习目标】 认识从不同方向观察拼摆的立体图形 , 所看到的图形是不同的。 根据三个方向观察到的形状摆小正方体 , 结果只有一种。 学会通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体 【学习过程】 一、知识铺垫 用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。展示不同的摆法。 二、自主探究 现在有四块积木 , 如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）： 如果再加一个小正方体 , 要保证从正面看到的形状不变 , 你可以怎样摆？有几种摆法？同学们以小组为单位 , 合作解决。 2. 学生展示交流得出摆放的规律： 。 一个立体图形从正面看到的平面图形如下图： 请你用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。 根据教材第 2 页例 2, 小组合作操作用小正方体搭出这个立体图形。 汇报搭过程中的想法和做法。 总结：例 1：先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状 , 然后余下的一个正方体可以摆在原来物体的前边或后边 , 都可让正视图保持不变。 如果摆在前边 , 从正面能看到这个正方体 , 它必须与原来物体里的正方体对齐着摆； 如果摆在后边 , 从正面不能看到这个正方体 , 它既可以与原来物体里的正方体对齐着摆 , 也可以不对齐着摆。 例 2：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形 , 再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形 , 最后根据