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人的教育读后感人的教育一书中李希贵先生一再强调教育其实很简单一腔真爱一份宽容如此而已把孩子当作活生生的人来看待让校园里充满民主平等让老师学生在校园里自由呼吸也正是这一腔真爱一份宽容造就了自由呼吸的教育而体现到我们的教学实践活动中自由呼吸的教育我认为主要是学生主体地位的体现下面我就谈谈几点读后的感受首先教师应平等地对待每一个学生以前有的老师都认为只要搞好学习再厉害一点学生也会谅解严肃冷峻不苟言笑是优秀教师的形象但学生对老师的好心苦心并不买账在老实听话的背后隐藏的是怨愤和逆反一点小小的挫折和不如意就
《人的教育》读后感
《人的教育》一书中,李希贵先生一再强调,“教育其实很
简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。”“把孩子当作活生生的人来看待,让校园里充满民主、平等,让老师、学生在校园里自由呼吸。”也正是这一腔真爱、一份宽容造就了“自由呼吸的教育”。而体现到我们的教学实践活动中,“自由呼吸的教育”我认为主要是学生主体地位的体现。下面我就谈谈几点读后的感受。
首先,教师应平等地对待每一个学生。
以前,有的老师都认为只要搞好学习,再厉害一点学生也会谅解。严肃、冷峻、不苟言笑是优秀教师的形象。但学生对老师的好心苦心并不买账。在老实听话的背后,隐藏的是怨愤和逆
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