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二年级语文开学第一课 3 篇 一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。 2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。 3、正确认读十四个生字 ( 其中包括两个多音字 ) 。 二、教具准备： 挂图、卡片、音乐。 三、教学过程： ( 一) 导入新课： 同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗 ? ( 学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。 ) 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗 ? ( 二) 助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音。 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。 3、学生之间互相度，各自纠正读音。 4、出示词语卡片，指名认读。 格外灿烂鲜艳分外好奇 兴奋仿佛突然 5、读带有词语的句子： 今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。 老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。 就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。 看着他们，我仿佛突然长高了。 6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么 ? 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么 ? 8、课文中的小作者心情怎样 ?他又想到了什么呢 ?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。 9、出示句子，指导朗读： 今天的阳光格外灿烂。 校园的花朵格外鲜艳。 应该怎样读 ?能不能用“格外”说一句话。 ( 三) 展开想象，让学生畅所欲言： 说说你升入二年级时