“告别塑料方便袋 拎起绿色菜篮子”活动方案的设计.pdf

今泰学院推荐文档 “告别塑料方便袋 拎起绿色菜篮子”活 动方案的设计 Design Of The Activity Plan Of "farewel l To The Plastic Convenient Bag And Pic k Up The Green Vegetable Basket" 编订：JinTai College 第 1 页 共 39 页 今泰学院推荐文档 “告别塑料方便袋 拎起绿色菜篮子”活动方案 的设计 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定 活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、方案的背景 提着竹编小篮子、布质小袋子，挎在臂弯里，挽在手腕上， 将逛过超市、商场后的各种“收获”都直接放进去拎回家。这幅人们 曾习以为常的“购物图” ，已随着一次性塑料袋的“普及”变成了往年 的记忆，而今随便一个超市、商场，每天都会有成百上千的塑料 袋裹着货物“走出去”。 xx 年 1 月，国务院办公厅下发了《关于限 制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从 xx 年 6 月 1 日起，在所 有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使 用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。这一政策的出台，再次 将环保方面的一个老话题摆到我们面前，减少塑料袋的使用，不 仅仅有助于解决“白色污染” ，而且会有效减轻资源和能源的压力。 第 2 页 共 39 页 今泰学院推荐文档 虽然人们都知道塑料袋对环境的危害，“远离塑料袋”的呼声也早已 有之，但解决塑料袋问题并不似想像中的那么简单，如国内许多 地方出台的“禁白”令雷声大雨点小，甚至由“禁白”变为“白禁” ，这 就是最好的例证。在当今物质资源相对匮乏，人类需求与环境之 间的平衡冲突与日俱增之时，我们不得不做出深刻的反思：塑料 袋对人类有到底有些什么危害？ “白色污染”问题究竟该怎么解决 ？在“方便”与“环保节约”之间究竟如何选择？面对塑料垃圾我们应 该做些什么？环保是世界性的议题，也是生活中的点滴小事；有 些事情是可以从你我，从现在做起的。对于每一个人来说，从每 一次购物做起，减少塑料袋的使用，用手提袋、菜篮子代替塑料 袋，都是最切实可行的环保行为。 本活动方案立足学生身边的环境问题，通过一系列目标明确 、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会 ，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究 、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“告别塑料方便 袋，拎起绿色菜篮子”行动，并通过学生带动家庭，通过家庭带动 社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。 第 3 页 共 39 页 今泰学院推荐文档 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于小学 2 年级以上的学生，人数： 800—1600 人 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。 设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关 键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习 环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践， 促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新、实 践能力。 （2）小学是环境教育的关键阶段 小学阶段，是提高全民族素质的基础性、关键性时期，也是 实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且儿童少 年在成长过程中，也在对环境发生多方面的影响，他们的环境意 识的形成和不断发展，本身就是保护生态环境的巨大推动力量。 （3 ）开发校本教材是课改的要求 第 4 页 共 39 页 今泰学院推荐文档 《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校 三级课程管理” ，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、 适应性和时效性的方向发展。本方案可对统编教材和大纲补充、 印证、丰富及发展，具有辅助统编