八年级数学二次根式的意义.ppt

1.已知2＜x＜5，化简 2.求式子 分析：1、∵2＜x＜5∴x-2＞0，x-5＜0 提高练习 1、利用a= （a≥0）把下列非负数写成一个非负数平方的形式 （1）、9 （2）、5 （3）、0.25 （4）、 (5)、0 提高练习 2.△ABC的三边长a，b，c且a，b满足 ，求c的取值范围？ 解：由题意得 得b-2=0，a-1=0 ∴b=2，a=1 又∵a，b，c是△ABC的三边 ∴b-a＜c＜b+a 1＜c＜3 动脑研一研 观察其结果与根号内幂底数的关系 归纳得到： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到： 由1、2、3可得 二次根式性质 例题精讲 例3化简 （3）解法2 原式= =6 巩固训练 2.已知xy＞0，化简二次根式 的正确结果是（ ） 能力提升 2. 实数a、b ， 在数轴上的位置如图所示，则 的化简结果 ?． 0． a． b． 回顾已学过的式子如5，a，a+b，-ab,-x2 , (a≥0)等都是用基本运算符号把数和式子连接起来的式子，叫代数式。 1、用代数式表示 （1）面积为S的圆的半径 . （2）面积为S且两条邻边比为2:3的长方形长和宽 . 能力提升 5.已知a，b为一等腰三角形的两边之长，且满足等式 ，求此等腰三角形的周长？ 解：依题意得 ｛ 解得｛ 所以腰长=4，底边长=2（当a做腰时 2+2=4不能构成三角形） 周长：4+4+2=10（注意判断谁做底，谁做腰，要分类研究） 学完本节课你应该知道 第二十三章 二次根式 第1课时 23.1 二次根式 什么叫做平方根? 知识回顾 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根. 什么叫算术平方根? 正数的正平方根和零的平方根,统称算术平方根. 一、回顾与思考 1．4的平方根是_____；0的平方根是______. 2．5的平方根是_______；5的算术平方根是____. 3. 什么叫平方根？ 什么叫算术平方根？ 0 二、创设情境，引入新知 用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点： （1）面积为3的正方形的边长为 ，面积为S的正方形的边长为 . （2）一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130 m2,则它的宽为 m. (3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t（单位：s）与开始落下时离地面的高度h（单位：m）满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t, 那么t为_________. （1）这些式子分别表示什么意义？ （2）这些式子有什么共同特征？ 　　这些式子的共同特征是： 都表示一个非负数（包括字母或式子表示的非负 数）的算术平方根． 我们知道，一个正数有两个平方根；0的平方根是0； 在实数范围内，负数没有平方根。因此，在实数范围内，被开方数只能是正数或0。 分别表示3，S，65， 一些正数的算术平方根． 上面问题中，得到的结果分别是： ， ， ， ． 一般地，我们把形如 （a≥0）的式子叫做二次根式“ ”称为二次根号． 3. 形式上含有二次根号 . 2. 可以是数,也可以是式. 5. 既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 4. 1. 表示 的算术平方根. 思考: 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0， 有意义吗？ 1、下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式 分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“ ”；第二，被开方数是正数或0． √ √ √ 初步应用　巩固知识 　　练习　指出下列哪些是二次根式？ （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6）