2019版高考生物(课标版)一轮复习讲学案：专题7 细胞的增殖 Word版含答案.docx

第三单元 细胞的生命历程专题 7 细胞的增殖 考纲解读 主题 主题 考点 内容 要求 高考示例 常考题型预测热度 细胞的生长和增殖的周期性 Ⅰ 2016 海南单科,6,2 分 有丝分裂与 1 细胞的无丝分裂 Ⅰ 2015 北京理综,3,6 分 选择题 ★★★ 细 胞 无丝分裂 细胞的有丝分裂 Ⅱ 2015 浙江理综,2,6 分 的 增 观察细胞的有丝分裂 殖 观察细胞的 实验与 2017 北京理综,1,6 分 2 模拟探究细胞表面积与体积 选择题 ★★☆ 有丝分裂 探究 2014 海南单科,1,2 分 的关系 分析解读 本专题包括三个考点和两个实验,其中细胞的有丝分裂过程和实验观察是高考的高频考点。有丝分裂侧重考查各时期的特点以及动、植物有丝分裂的区别,并且常常以模型(分裂图、曲线、柱状图等)的形 式与减数分裂相联系,通过分析染色体和 DNA 的数量变化规律,考查细胞增殖的过程和实质。“观察细胞的有丝分裂”实验则重点考查实验步骤及实验现象的分析。有丝分裂的有效复习方法是:在归纳比较有丝分裂各 时期物质和结构变化的基础上,进一步理解与减数分裂的区别和联系,并通过对细胞图像、坐标图等的识别, 更深入地理解实质变化、掌握变化规律。 命题探究 五年高考 考点一 有丝分裂与无丝分裂 1.(2016 海南单科,6,2 分)下列与细胞周期有关的叙述,正确的是 ( ) A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期C.细胞周期中染色质DNA 比染色体DNA 更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长答案 C 2.(2015 浙江理综,2,6 分)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是( ) A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同 同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但 G 、S、G 和 M 期长短不同 1 2 若在 G 期加入 DNA 合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有 2 条染色单体,子细胞 2 染色体数目与母细胞的相同 减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对,每个染色体含有 4 条染色单体,子细胞染色体数目为母 细胞的一半答案 C 3.(2014 江苏单科,12,2 分)如图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是 ( ) A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.乙和丙在组成成分上差异很大 C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 答案 B 4.(2014 天津理综,1,6 分)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是 ( ) 细胞中一定不存在同源染色体 着丝点分裂一定导致DNA 数目加倍C.染色体DNA 一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2 倍答案 C 5.(2013 海南单科,5,2 分)关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是( ) A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 有丝分裂间期DNA 复制的过程需要解旋酶的参与 有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短答 案 B 6.(2017 课标全国Ⅲ,29,8 分)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题: DNA 合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 DNA 合成可逆抑制剂,处于 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转 ,最终细胞会停滞在细胞周期的 期,以达到细胞周期同步化的目的。 秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够 抑制 ,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞 (填“会”或“不会”)被阻断在间期。 血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点 是 (答出 1 点即可)。 答案 (1)分裂 间(或答:S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成 DNA 复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备 物质 教师用书专用(7—9) 7.(2017 课标全国Ⅰ,2,6 分)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是( ) A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色答 案 B 8.(2014 浙江理综,5,6 分)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂 ,在培养过程中将适量的 3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时 间,可观察和测量到( ) A.G 期变短,该期有