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- 2020-09-16 发布于天津
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多边形面积的计算说课稿教材分析本节课是人教版五年级上册页整理和复习中的内容这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算在授课中我结合自己对课程标准的理解体现出一些创新理念不是让学生机械的背诵和默写公式而是通过梳理记忆合作学习创造想象用多样的题型多样的算法使每位学生在数学上得到不同程度的发展教学目标引导学生回忆整理多边形面积计算公式的推导过程能熟练应用公式进行计算适时渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点通过回忆讨论合作等解决问题的数学活动探索灵
多边形面积的计算》说课稿
教材分析:
本节课是人教版五年级上册96页“整理和复习”中的内容。这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理,然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算。在授课中我结合自己对《课程标准》的理解,体现出一些创新理念:不是让学生机械的背诵和默写公式,而是通过梳理记忆、合作学习、创造想象。用多样的题型、多样的算法使每位学生在数学上得到不同程度的发展。
教学目标:
1、引导学生回忆、整理多边形面积计算公式的推导过程,能熟练应用公式进行计算,适时渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。
2、通过回忆、讨论、合作等解决问题的数学活动,探索灵
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