八年级数学上第三章中心对称复习高品质版.ppt

今年9月11日,第十五号台风“卡努”登陆浙江,A市接到台风警报时，台风中心位于A市正南方向125km的B处，正以15km/h的速度沿BC方向移动． （1）已知A市到BC的距离AD=35km，那么台风中心从B点移到D点经过多长时间？ （2）如果在距台风中心40km的圆形区域内都将受到台风影响，那么A市受到台风影响的时间是多长？（结算结果精确到1分钟）;第三章 中心对称与 中心对称图形;知识点;中心对称 ;中心对称图形 ;下列图形中不是轴对称图形而是中心对称图形的是（ ） A．等边三角形 B．平行四边形 C．矩形 D．菱形;如图1将三角形绕直线旋转一周，可以得到图（E）所示的立体图形的是（ ） A．图（A） B．图（B） C．图（C） D．图（D）;简单练习;如图，△DEF是由△ABC旋转得到的，请作出它的旋转中心;如图，已知ΔABC是直角三角形，BC为斜边。若AP=3，将ΔABP绕点A逆时针旋转后，能与ΔACP′重合，求PP′的长。;简单练习;如图，已知有一块边长为a的正方形的模板ABCD；将一块足够大的直角三角板的直角顶点落在A处，另两条直角边分别与CB相交于F，与CD的延长线相交与E．则四边形AECF的面积是 ．;如图直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD＝2，BC＝3，将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED，连AE、CE，则△ADE的面积是 （ ） A．1 B．2 C．3 D．不能确定;平行四边形;如图是一个平行四边形土地ABCD，后来在其边缘挖了一个小平行四边形水塘DFGH，现准备将其分成两块，并使其满足：两块地的面积相等，分割线恰好做成水渠，便于灌溉，请你在图中画出分界线（保留作图痕迹），简要说明理由.;如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，过点O的直线与AD、BC分别相交于点E、F。试探求OE与OF是否相等，并且说明理由。;如图，在□ABCD中，点E、F在AC上，且AF=CE，点G、H分别在AB、CD上，且AG=CH，AC与GH相交于点O， 试说明：（1）EG∥FH， （2）GH、EF互相平分。;在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD＞BC，BC=6cm，P、Q分别从A、C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2cm/s的速度由C出发向B运动，几秒后四边形ABQP是平行四边形？;如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，过点O的直线OM⊥AC．已知ΔCDM的周长是22㎝．则□ABCD的周长是 ㎝．;矩形的定义 ;矩形的判定 ;简单练习;7、如图在四边形ABCD中，AB=2，CD=1， ∠A=45°， ∠B= ∠ D=90°， 则四边形ABCD的面积是____。;例17、如图已知△ABC中，AB=AC，D是BC上的一点，E、F分别为AB、AC上的点，DB=CF，CD=BE，G为EF的中点，则DG与EF之间有何关系。;如图，将矩形ABCD沿着直线BD折叠使点C落在点 C＇处，BC＇交AD于E，AD=8，AB=4，求△BED的面积。 ;如图，在矩形ABCD中，点E在AD上，EC平分∠BED。 （1）△BEC是否为等腰三角形？为什么？ （2）若AB=1，∠ABE=45°，求BC的长;菱形的定义 ;菱形的判定 ;简单应用;如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F。四边形AFCE是菱形吗？为什么？ ;已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，AE是角平分线，交CD于点F， EG⊥AB，G为垂足。试说明四边形CEGF是菱形。;正方形的定义 ;正方形的判定 ;平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系 ;简单应用;;已知：如图，△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，，D为AB边上一点， 求证：（1）△ACE≌△BCD； （2）;例16、如图，已知过△ABC的顶点C在△ ABC的形外作直线EF，若AE⊥EF，BF⊥EF，D是AB的中点； （1）试说明△ DEF是等腰三角形； （2）如果直线EF经过△ ABC的内部，其余条件不变，则上述结论是否成立？说明理由。;随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低