大班科学-动物之间的联络.pdfVIP

大班科学《小动物之间的联络》 活动目标： 1、愿意了解动物传递信息的多种方式。 2 、了解动物通过气味、声音、动作、色彩、 振动翅膀等传递信息的方式。 活动准备： 1、准备鸟类、蝙蝠、蚂蚁、小狗、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等 各种动物的图片。 2 、教学课件《动物之间的联络》 活动过程： 一、导入 1．激发幼儿兴趣，引出主题。 师 : “今天徐老师给小朋友请来了一位好朋友我们一起看看是谁 吧？播放鸟的叫声。 小鸟虽然不会像我们说话， 但它可以用叫声来联 络伙伴，那你和小朋友之间是怎样联络的呢？请幼儿说一说。 如果小 朋友不开心了会怎样？教师： 那高兴了呢？你想和小朋友做朋友你会 怎样做？想一想？（可以用语言、动作 - 拥抱，拉手）。小朋友们说 的真棒。小朋友的联络方式有很多种，那小动物之间是怎样联络的 呢？让我们一起去看看动物宝宝们吧。” 二、展开 1、观看大图片，猜猜动物主要的联络方式 请幼儿自由观看、讨论，猜猜这些动物之间联络的方式。请幼儿说一 说，自己觉得这些动物之间会怎么进行联络。 2、播放课件 ppt ，引导幼儿了解动物之间利用声音、气味和行动联 络的方式，并简单归类。 （1）我们先来看一看小狗是怎样联络同伴的？引导幼儿了解气味联 络方式，小狗的鼻子很灵，可以通过气味帮助人类寻找丢失的东西， 还有谁是用气味来联络的？（比如：狐狸、老鼠、 猫，蛇，老虎，猴 子以及 昆虫类，都是依靠气味来联络同伴的） （2）师：小朋友看到小蚂蚁是怎样联络对方的吗？师：蚂蚁蚂蚁腹 部尖端分泌出一种有气味的物质告诉同伴路线， 蚂蚁的触角不仅能感 知声音还能感知味道，蚂蚁是 依靠触角辨别气味的 气味来传递信息。 （3）师：小朋友猜一猜孔雀开屏是为什么呢？教师进行验证：孔雀 开屏是以色彩来传递信息要向异性展现自己，恐吓敌人。 （4 ）教师用谜语引出蜜蜂。“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花虫中， 手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。小朋友猜一猜是什么小动物？ 小朋友真聪明， 蜜蜂为了感谢小朋友要给小朋友带来一段舞蹈让我们 来看看一看吧，观看蜜蜂跳舞视频，引导幼儿了解行动联络方式。 小结：蜜蜂跳 8 字型的摇摆尾巴舞， 来向同伴通报蜜源的远近和方向。 蜂王分泌一种唾液产生的气味来招引工蜂来为自己服务。 蜜蜂是靠气 味和动作来传递信息的。 （5）咦，这只小动物是谁？（蝙蝠）它是怎么联络同伴的？教师小 结：发出超声波的地方是口鼻的位置，在黑暗中能利用回声定位，超 声波反射回来， 它们的耳廓所接受就能有效的回避障碍物和追捕飞舞 的昆虫。 （6）出示图片，你们知道海豚是怎样联络的吗？那还有谁是通过声 音来联络的？ 教师小结：海豚是利用声纳波来与同伴联络。比如：鲸鱼 （7）出示小鸟图片，谁知道小鸟怎么来联络吗？还有哪些小动物是 用声音的？（猩猩、鸟类、犬类 , 鸣禽、昆虫类等依靠声音来联络同 伴的） 3 、幼儿操作图片，练习巩固。 教师让幼儿按照气味、行为、声音来给小动物们分类。 （1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。 （2）幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。 （3）教师带领幼儿一起检验，小结：利用分类后的图片进行总结： 动物朋友虽然不会像我们一样说话，但是，他们可以用自己的声音、 气味、行动等跟同伴联络，它们的本领真大。 4、拓展经验，初步了解动物的特殊本领在人类生活中的利用。 观看课件，知道人类模仿动物的联络方式做了许多事情。 鸟：人们利用它能飞的特点制造了飞机， 可以承载客人到世界各个地 方。 海豚：（超声波联络方式） 对治疗脑瘫患儿非常有效。 蝙蝠：（超声波联络方式） 人们利用这个原理制造了雷达，能 够发出无线电波在飞