小学一年级的全科目课件教案习题汇总.docVIP

学习必备 欢迎下载 小学一年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 5、小结： 教师提问： （ 1） 两个小圆片 可摆出几个 数？（ 3 个数） （2） 三个 小圆片可摆出几个数？（ 4 个数） （ 3） 四个小圆片可摆出几个数？（ 5 个数） （4） 谁 能说一说五个小圆片可摆出不同几个数？（ 6 个数） 教师：圆片的个数和所摆出的数的个 数有什么联系呢？ 圆片的个数 +1= 摆出的数的个数 提问：用 8 个小圆片，可以摆出几个 不同的数？（ 9 个数） 如果用 9 个小圆片可摆出几个不同的数？（ 9+1=10 ） 这个规律可 以让学生在动手摆的过程中，通过表格找出。 （投影片） 圆片数 表示几个数 233445566 7 ,, ,, 三、巩固练习。 1、用 6 个、 7 个、 8 个小圆片，自己单独摆一摆，可摆出多 少个不同的数？ 2、用 9 个圆片不同的数， 10 个、 11 个呢 3、学生用 11 个图片摆的时候， 可能出现个位或十位上有 10 个甚至 11 个图片，读数时会出现困难， 引导学生思考为什么？ 个位、十位都不能超过 10。 3、出示进数表， 让学生观察表中哪些是用 1 个圆片表示的数， 哪些用 2 个圆片表示的数。 四、课堂小结： 通过这节课的学习你有什么收获？学生说发 现的规律，说自己对数、对数学的感受。 十位 个位 板书设计： 摆一摆 想一想 ○ ○○ ○○○ ○○○ ○○ ○ 表示的数是： 3 表示的数是： 12 表示的数是： 21 表 示的数是： 30 第五单元：认识人民币 单元教学内容： 第五单元（认识人民币） 单元教材分析： 本 单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币， 能看懂物品的单价， 会进行简单的计算。 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的 100 以内 数的知识， 学习、认识人民币， 一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人 民币， 提高社会实践能力； 另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解； 体会数概念与 现实生活的密切联系。 同时在本单元的教学中， 老师要创设具体地生活情境， 让学生在购物 的活动中认识人民币。 单元教学重难点、关键： 1、重点：认识人民币的单位：元、角、 分及简单计算。 2、难点：人民币单位间的换算。 3、关键：组织学生在实际生活中多观 察、多操作、多实践，熟记“ 1 元 =10 角、 1 角 =10 分”的进率。 教学目标： 1、使学生 认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分， 知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分。 3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商 品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。 1、认识人民币 第一课时 教学内容：义务教材第 46 页的第例 1---------- 例 2 （认识人民币） 教学目标： 1、认识人民币， 知道人民币的单位是元、角、 分。 2、知道元、 角、分之间的十进制关系， 懂得 1 元 =10 角、 1 角 =10 分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 3、培养观察能力、 实践能力和推理能力及合作精神。 4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重点： 认识各种面额的人民币。 教学难点：元、角、分之间的关系。 教学准备： CAI 课件一套 常用的面额的人民币 (不同版本的 ) 教学过程： 一、情境导 入 师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？ (CAI 演示：点击出现蓝猫图 像) 你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们 想去吗？一起来吧 ! 二、探究新知 1、参观文具店回答问题 (CAI 演示 ) (1) 、师：谁能 说说文具店有什么文具？价钱是多少？ (学生回答 ) (2)师：你们喜欢这些文具吗？可是用什 么买呢？（学生回答） 2、认识人民币 （ 1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币 吗？ （2）、操作初认人民币 师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交 流，看誰认得多 （学生活动） a:汇报认识情况 （学生回答， 师板贴人民币： 硬、纸币） 问： 学习必备 欢迎下载 观察这人民币，你发现了什么？ （学生回答） 师：纸做的钱币是纸币，金属做的人 民币叫硬币 （ 3）再认人民币 师： (指纸币 )你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在 小组内交流。 ( 学生活动后，汇报识别方法 ) 师：像 100 元、 50 元、 20 元、10 元、5元、 2 元、、 1 元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看 5角、2角、 1 角、 5 分、