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小学体育学科常规教学工作指导意见（试行） 体育教学作为学校体育工作的核心任务和基本内容， 是学校体育工作的主阵地，是确保学生每天一小时体育锻炼的重要组成部分。 保质保量上好体育课， 进一步深化体育课程教学改革， 对促进广大青少年学生的身体健康和全面发展具有十分重要的意义。 为贯彻落实中共中央国务院 《关于加强青少年体育增强青少体质的意见》（中发 [2007]7 号）、市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔 2008〕6 号），现就加强小学体育课程教学提出以下意见。 一、备课 体育教学是有目的、 有计划、有组织的教育过程。 备课是教学的前提和基础，认真备课是提高体育课教学质量的重要保证。其基本要求是： （一）新学年开始前，依据《体育与健康课程标准》和《加强中小学体育课程教学的意见》的相关规定， 以促进学生身体全面发展为原则， 结合学生的实际情况和季节的气候特点以及学校的教学条件， 制定全学年教学工作计划。 将教材合理地分配到两个学期， 并按市教育行政部门颁发的学生体育课成绩考核办法， 进行考核。 （二）新学期开始前， 根据学年教学计划， 教材的系统性及各项教材之间的相互联系，做好不同性质教材的搭配， 确定各项教材的教学顺序和所需要的教学时数，制定学期教学工作计划 ( 教学进度 ) 。 （三）根据教材的年级教学目标和学期教学工作计划， 制定重点教材的单元教