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小学体育备课 2013—— 2014 学年度第二学期 学科：体 育 年级：二年级 教师： 姬 力 单元备课 体育教学课堂常规及队 总 课 4 备课 时 主题 列、队形 潘美英 执教人 潘美英 主备人 单元 内容 体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而 总体 队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同 分析 时也便于课堂的顺利完成。 单元 认知目标：教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。 教学 技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。 目标 情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。 教学 重点：队列、队形的动作要领。 重点 难点 难点：身体各部位的协调一致。 突破 一、重复练习 重点 二、小组指导、互帮互助 难点 三、小老师领做示范 措施 四、鼓励性的语言 二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练 学情 地掌握。 分析 多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。 教学方 法建议 课时备课 （室内课） 引导课 课题 体育教学课堂常规及 课时 1 课外体育活动的要求 课型 新授课 教学准备 多媒体 教 1. 认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。 学 2. 情感目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。 目 3. 技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的 标 目的。 教 学 重 初步了解体育与健身课堂教学常规； 熟悉学校体育场地、 设施及活动要求； 培养体育的兴趣。 难点 教 法 与 多媒体授课，小组讨论， 学法 二次修改 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、 准备部分 1、教师语言要清晰、声音要洪 1. 师生问好 亮。 2、教师进行自我介绍。 2. 宣布本次课的内 学生坐在教室里按 容和任务 1、 课前准备 自己的座位坐好。 3. 安排见习生 让学生知道要从身心 二、基本部分 两方面做好上课前的准备。 做好服装准备，使学生了解 该如何请假、迟到了怎么 办。 2、 课中要求 使学生明白， 自己已是 一个小学生了，要以《