【配套K12】五年级上册数学《小数乘法》知识点整理.docVIP

配套 K12 教育资料 五年级上册数学《小数乘法》知识点整理 小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运 算。 如：1.5 × 3 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多 少。 如： 1.5 × 0.8 就是求 1.5 的十分之八是多少。 5×1.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算 出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几 位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的 0 要去掉，把小数 化简；小数部分位数不够时，要用 0 占位。 规律：一个数乘大于 1 的数，积比原来的数大； 一个数乘小于 1 的数，积比原来的数小。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的。 运算定律和性质： 加法：加法交换律： a+b=b+a 加法结合律 :+c=a+ 减法：减法性质： a-b-c=a-a-=a-b+c 乘法：乘法交换律： a× b=b× a 乘法结合律：× c=a×乘法分配律：× c=a× c+b× c【× c=a×c-b × c】 除法：除法性质： a÷b÷ c=a÷ 第二单元小数除法 小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6 ÷ 0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个 因数 0.3 ，求另一个因数的运算。 小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法 的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数 部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。 0、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数 扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小 数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补 足。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 1、在 用中，小数除法所得的商也可以根据需要 用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 除法中的 化 律：①商不 性 ：被除数和除数同 大或 小相同的倍数，商不 。 ②除数不 ， 被除数 大， 商随着 大。 ③被除数不 ， 除数 小，商 大。 3、循 小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出 ， 的小数叫做循 小数。循 ：一个循 小数的小数部分，依次不断重复出 的数字。如 6.3232 ??的循 是 32. 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第三 元 察物体 从不同的角度 察物体，看到的形状可能是不同的； 察 方体或正方体 ，从固定位置最多能看到三个面。 第四 元 易方程 在含有字母的式子里， 字母中 的乘号可以 作 “·”，也可以省略不写。 加号、减号除号以及数与数之 的乘号不能省略。 a×a 可以写作 a·a 或 a，a 作 a 的平方。 2a 表示 a+a 方程：含有未知数的等式称 方程。 使方程左右两 相等的未知数的 ，叫做方程的解。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 求方程的解的 程叫做解方程。 解方程原理：天平平衡。 等式左右两 同 加、减、乘、除相同的数，等式依然 成立。 0、 10 个数量关系式：加法：和 =加数 +加数一个加数 = 和- 两一个加数 减法：差 =被减数 - 减数被减数 =差 +减数减数 =被减数 - 差乘法： =因数×因数一个因数 = ÷另一个因数 除法：商 =被除数÷除数被除数 =商×除数除数 =被除数 ÷商 1、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。 2、方程的 程：方程左 =?? 23、方程的解是一 个数； =??解方程式一个 算 程。 =方程右 所以， X=?是方程的解。 第五 元多 形的面 3、公式： 方形：周 =× 2——【 =周 ÷ 2- ； =周 ÷ 2- 】字母公式： c=× 2 面 = × 字母公式： S=ab 正方形：周 = × 4 字母公式： c=4a 面 = × 字母公式： S=a 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 平行四边形的面积 =底×高字母公式： S=ah 三角形的面积 =底×高÷ 2——【底 =面积× 2÷高；高 = 面积× 2÷底】字母公式： S=ah÷ 2 梯形的面积 =×高÷ 2 字母公式： S=h÷