如何写清一件事.docVIP

怎样写好一件事（提高篇） 教学目的： 学习如何写好一件事 教学重点 ： 把一件事写得生动曲折。 教学难点： 怎样来把一件事写具体生动 第一课时 前置作业： 阅读作文讲义。 教学过程： 1、情景导入： 我们从小学开始就一直学习写记叙文， 今天我们将进行进入中学以来的第一篇作文， 写好一 件事。那我们可以从哪些方面来进行学习呢？ 2、整体感知 学生阅读后评论这篇作文的好与坏。 （讨论展示） 3、怎样写好一件事呢 ?请注意下面几点： 一、记叙要完整。 一件事情，应该有时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果 这六个要素交代清楚， 缺一不可， 否则别人看了就不完全清楚， 这件事可以是一人做的， 也 可以是多人做的。 二、内容要具体有条理。 记叙一件事情， 事情的经过是文章的主体， 要抓住重点——能表现 人物性格和思想品质的情节。 只有把事情发生的原因、 经过和结果， 有条有理地具体记叙 (详 写)，不能记流水账，要有详有略、详略得当，语句通顺。才能使读者明白你所写的是件什 么事，有一个什么结果。 要确定好记叙的线索。线索是贯穿文章始终的脉络 ，有了脉络，文章就形成一个有机的整 体。文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以 是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等。 要安排好作文的顺序 。记叙 某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主， 结合其他方式，使文章条理清 楚，错落有致。 要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应，过渡和照应的使用，才能 使一篇文章内容衔接和完整。 三、用准人称，写出真情实感。在记叙文中，一般用第一人称“我” 、“我们”，或者第三人 称“他”、“他们”。我们三年级同学刚开始学习写记叙文，可以先用“我” 、“我们”这样比 较容易些。另外， 要选择自己熟悉的事来写，把自己平时的所见、所闻、所感自然地记叙 下来， 切忌空洞，唱高调，要表达出自己的真挚感情，文章就朴实感人了。 四、要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在赞美；提 倡什么，或反对什么。 五、过程具体，重点突出，详略得当。 （通过过程中有准确、生动、连贯的动作、语言、真 实、细腻的心理等描写来突出中心） 。人物描写符合人物身份和当时的场合。 另外,要注意小的方面， 比如：1.选材定题 2、开头简要， 生动， 能照应题目。 3、首尾照应， 最好能总结全文，点明中心。 4、语言精彩生动，具体形象。 5、清楚 连贯（按事情的发展 的顺序写，顺序 不混乱，没有跳跃性） 范文分析： 一件后悔的事 有一件事，我想把它当面地告诉大家。 可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了? ? “对不起！对不起”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！事情是这样的：一天 晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。天空遮住了月 亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口中，以便快速回家。 一回家，妈妈就问我： “垃圾呢？”我撒了个谎： “倒了！”妈妈半信半疑地问： “真的吗？” 我这是理直气壮但又心虚地回答： “真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！ 第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋， 里面装满了许多垃圾。他四处寻问 左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说： ”是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门 口让别人来扔。 “我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的 事哦而想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说： “做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫 为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！ 我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说： “哟！这不是子山吗？怎么有空到你张 大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！ 他说：“莫哭莫哭！ 有什么不开心的事情给张爷爷说说。 ”我一五一十地把这件事讲给了张爷 爷听！他说： “哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口， 我偷偷的在 ‘猫眼’ 里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。 因为，你已经长大了！ 知道做错了是自己要勇于承认！ ”我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还 原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。 这就是我做的蠢事， 也是我最后悔的事。这件事终于说出来了， 我真后悔当初不应该那 样做，真不应该啊！? ? 1、事情的顺序。 ① 开头简洁，自然入题 ② 事件起因简单明确：晚上倒垃圾，倒在张爷爷家门口。 ③ 事件经过清晰： 通过妈妈教育，我决定认错。 ④ 事件重点记叙详细：我向张爷爷