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热爱劳动活动方案 活动目的： 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 活动过程： 1. 激发兴趣引入活动 ① 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学 生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很 愉快。） ② 今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对 工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认 真负责，关心班怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③ 同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?： “劳动最光荣” 3．情感教育（投影情境画） 图①地面有果皮、纸屑、泥块等。 图②桌雅得很乱、黑板没擦。 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题 最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会 影响学习和身体健康等……） 4．谈体会明道理。 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们 能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都 是班级的主人，都应该当好值日生。） 5、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） 1）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； 2）玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；垃圾桶没倒就走了。 3）今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； 4）兰兰拿拖布拖了一地的水。 5、听故事，说说自己身边的劳动榜样 1）、教师讲故事 《自己的事情自己做》。（故事概要：建国后，中共中央副书记、 中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育 子女 “自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子 往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向 班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习 惯，时常将家里收拾的赶干净净。） 2）、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好 “生活中并 不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也 来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。） （四）、学生的自理能力比赛 1）、准备：每小组选 5 名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。 2）、比赛活动展开并评选各种劳动能手 3）、推选 3——4 名最能干的选手介绍经验。 4）、其他的学生谈感受。 七、活动总结：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以 后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像 小蜜蜂一样做个爱劳动的人。 活动反思：生活中的人物动态千变万化，在劳动时则会按一定的规定律重复动 作。各项劳动都有各自的运动规律，身体各部分之间为保持平衡也会发生相关 动态。因此，在劳动时常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉 那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时 的动态美。比如画家 “试一试”和 “提示”将本课的重点和难点问题一一化解。 “学生作业”的展示和 “学习建议”都提示了对学生创作的要求。课中我通过 感受，使学生体会人物在劳动中的动态美，同时在创作中进一步提高学生的观 察及表现能力。为了达到这一目地，我在教学过程中采用了回想、模拟、欣赏 的方法，让学生对于人物的运动规律有一定的了解。首先回想，教师讲引导学 生回忆劳动的故事，让学生闭上眼睛，回想自己都参加过哪些劳动或看到爸爸 妈妈在劳动的时候是怎么样子的，这时同学们会给我一些不错的答案。例如扫 地，同学们会给我一个答案人是弯着身子的，头是向下的，双手拿着扫把等等。 为了更好的强化学生们心中的印象，我让学生进行模拟，通过模拟不但使课堂 气氛得到了活跃，而且为学生更好的表现人物打下了基础。接着，我就在黑板 上板演学生最常见的和孩子们自己也参加过的一些劳动画面如 《擦桌子》《擦黑 板》《拖地》等。本课主要是通过观看课件理解劳动地喜悦与欢乐，主动地投入 到学习和劳动活动中去。对于爱劳动的情感激发很重要，教师可在学生不同爱 好，不同熟悉的基础上，着眼于情感培养和情绪体验，如通过与劳动者对话 观察劳动者的辛劳以及讨论劳动成果与生活的重要关系等，使学生建立爱劳动 的情感