全县教育工作会议校长交流发言稿范文.pdfVIP

交交交交交交交交交交交交交交交交交 　　 榆赣高级中学是一所有着八十八年悠久办学历史的国家示范高中、省首批 四星级高中、市首批名校。近年来，学校在县委、县政府正确领导下，在 市县教育局和有关部门关心支持下，深入贯彻落实科学发展观，坚持 “以 人为本，科学发展”的教育理念，以 “坚持三个面向，遵循教育规律，实 施素质教育，培育四有新人”为办学指导思想，以 “创高标准的办学条件 ,建高层次的教师队伍，育高素质的创新人才，办高品位的特色学校”为 办学目标，秉承 “崇德尚学”的校训，发扬 “团结、奉献、务实、争先” 的赣中精神，积极实施素质教育，大力推进教育现代化进程，取得了较为 显著的办学业绩。　　一、以引导教师发展为关键，建高层次的教师队伍　　 有专长、强素质、高水平的教师队伍，是学校赖以建设和发展的核心和灵 魂，培育锻炼出一支懂理论、精业务、善管理、能钻研、具有科研能力和 创新精神的一流教师队伍，是学校教书育人的坚实基础和中流砥柱。多年 以来，学校认真落实《高层次教师队伍建设工程实施方案》，积极实施 “ 名师工程”和 “青蓝工程”，鼓励教师自学研读，加大对骨干教师培训力 度，选派优秀教师外出学习，经常举行课堂教学观摩研讨活动。目前，教 师队伍年龄结构合理。经验丰富、精力充沛、年富力强的中年教师和朝气 蓬勃、理念先进、勇于探索、敢于创新的青年教师占80%以上。在一大批 骨干教师的影响和带动下，学校教师队伍新老衔接，配合默契，为学校的 可持续发展创造了良好条件。语文教研组被评为省优秀教师群体、市基础 教育改革优秀教研组，数学教研组被评为市德育工作先进集体，英语教研 组被授予市巾帼示范岗。语文、数学、英语、物理四门学科被确定为市学 科教研基地。　　二、以实施课程改革为依托，育高素质的创新人才　　 实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的要求，是迎接21世纪科技挑战 的需要。只有把素质教育落到实处，才能实现真正意义上的教育现代化。 我们严格遵守《江苏省中小学管理规范》和省 “五严”规定，认真贯彻和 落实省市有关文件精神，制定了具有本校特色的管理制度和实施方案，扎 实推进课程改革，大力实施素质教育。　　 为提升学生的综合素质，促进学生全面发展，学校制定了《学生社团活动 实施方案》、《学生社会实践活动方案》、《新课程社区服务实施方案》 、《校本课程开发规划方案》、《新课程综合活动课实施方案》、《阳光 体育运动活动方案》等一系列方案，通过系列活动的开展，唤醒了学生的 主体意识，培养了学生的兴趣，发展了学生的特长，张扬了学生的个性， 挖掘了学生的潜能，学生的身心得到愉快发展，综合实践能力不断提高， 创新意识不断增强。学生在全国、省学科奥赛和作文竞赛中成绩斐然，拥 有体育、艺术特长的学生不断涌现。特别值得一提的是，在2010年高校自 主招生考试中，我校有2名同学因综合素质突出被清华大学、北京大学提 前录取，在2010年高考中，本二上线1403人，有7人被清华大学、北京大 学录取。　　三、以校园文化建设为载体，创高标准的办学条件　　 良好的办学条件与学校快速健康发展相互支撑、相得益彰。多年来，学校 不断加强硬件建设，优化育人环境，营造育人氛围，取得了良好效果。我 们以和谐校园建设为抓手，深入开展校风、教风、学风的 “三风”建设， 秉承赣中深厚文化底蕴，展现了当代赣中人团结向上、努力争先的精神风 貌。优良的校风和教风培育了优良的班风和学风，使我们的校园和谐优雅 ，充满活力。学校先后获得江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省平 安校园、江苏省园林式单位等荣誉称号。　　 为进一步提升校园文化品位，促进学校的内涵发展，学校邀请南京师范大 学姚海明教授牵头成立《构建榆赣高级中学校园文化竞争力》课题组，对 我校校园特色文化建设加以研究，提出指导性意见，形成了题为《榆赣高 级中学校园文化诊断报告及校园文化识别系统的构建》专题报告。学校还 对校徽、校训、校风、教风、学风进行了审订与诠释。去年10月23日，校 园文化建设的标志性建筑—— 校史馆、穆家善美术馆建成开馆。校园文化正在学校教育教学中发挥着更 为积极的作用。　　 2011年是 “十二五”的开局之年，学校将认真贯彻《榆赣县中长期教育改 革和发展工作意见》，借全县教育工作会议东风，以全县教育现代化创建 工作为契机，走内涵发展、特色发展之路，把学校办成领导满意、家长放 心、学生向往的有特色、有品位、高水平的现代化学校。　　 一是以创建教育现代化为抓手，不断提升办学层次。我们将抓住县委县政 府高度重视教育工作的有利时机，努力改进办学条件，以教学改革全面提