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英语基础模块一 Unit-9- 教案 Unit 9 What club would you like to join? 【教学目标】 语言知识目标： 学生能够理解并运用与加入俱乐部或参加某项活动相关的 词汇和句式完成信息的询问和获取， 表格的填充和理由的表叔， 并能够用一般将来时表述未来计划。 语言技能目标： 听 —— 学生能够听懂有关加入俱乐部和询问相关信息对话。 说 —— 学生能够用 what club would you like to join? 等句式就加入俱 乐部的话题进行问询和交流。 读 —— 学生能够读懂有关介绍俱乐部活动的海报。 写 —— 学生能够写出加入俱乐部的相关信息并写出加入理由。 【教学步骤】 Period 1 Lead-in 1-2 Step 1 lead-in 1.“本单元我们将要学习关于加入俱乐部的知识。 Today we are going to learn a new unit 。” 板书本单元的标题 “what club would you like to join? ” 提问学生学校有哪些俱乐部。 可能会出现的词： student union 学生会；kickboxing club 跆拳道俱乐部； chorus 合唱团；badminton club 羽毛球俱乐部； table tennisclub 乒乓球俱乐部； track and field 田径 ; literary club 文学俱乐部； chess club 国际象棋俱乐部 Step 2 learn the new words 学习新单词以便接下来完成接下来的内容。跟读两遍，学生自己读一遍，给 5 分钟时间学生自己记单词。再读多一遍。 Step 3 read and choose 个人活动。学生先自己看图片，理解图中俱乐部的名称。 阅读右侧广告语。理解表达的意思，并与相应的俱乐部匹配。提示学生根据俱乐部的名称去理解广告语。 全班活动。教师让学生就搭配好的图片与广告语进行展示。 鼓励学生大胆想象。提问学生生活中还有哪些常见的广告语。 Step 4 read and thick 2 教 与学生一起分析 本中参加英 俱 部可能 具 的 格。 学生自己思考并 出自己 参加英 俱 部 具 的 格有哪些。 抽 两名学生， 出他 参加英 俱 部 具 的 格有哪些。 Period 2 Listening and speaking 3-12 Dialogue A Step 1 listen and tick 与学生一起分析 本中提供的俱 部名称。引 学生熟悉待 俱 部名称。 学生听 音， 出 要参加的俱 部。播放两遍。 教 抽 学生并反 。 Step 2 listen and complete 与学生一起分析听力要求 的内容有哪些。 放 音，要求学生 听 音 下相关信息。 音播放第二遍，与同桌 答案，然后提 并 出反 。 Step 3 read and underline 要求学生先自己 一遍 ，然后与同桌一起 并 出申 参加俱 部 会使用的 句。 提 并反 。 就画出的句子 “I ’d like to join ?” 延伸出表达“想要做某事”的其他表达法。 I ’d like to do ? I ’d love to do ? I feel like doing ? 出例句，要求学生 出其他的表达方法 Eg: 1. I ’d like to go to the zoo this weekend. I ’dlike to have a cup of tea. 逐句 一遍 。再要求学生 一遍。 Dialogue B Step 1 listen and match 提 学生列出的分 有哪些俱 部。引 学生熟悉俱 部名称。 播放 音两遍，学生根据 音确定答案。 点名抽 核 答案。 Step 2 listen and complete 3 引导学生分析听力的问题，并根据问题有选择地抓住听力的细节信息。 放录音，学生补全句子。听力播放两遍。 点名抽查再次播放录音核对答案。 Step 3 read and underline 要求学生先自己阅读一遍对话，然后与同桌一起讨论并标出询问俱乐部信息使用的语句。 提问并反馈。 逐句带读一遍对话。再要求学生读一遍。 Step 4 act and practice “Now you ’re preparing to join a club. Please make a conversation with your parterner about interviewing a new member of your club. ” 讲解所给的俱乐部名称及句型，确定对话的内容和语句