青岛版小学科学四年级上册杯子变热了课件.ppt

青岛版四年级上册第五单元 青岛版四年级上册第五单元 临沂第七实验小学 胡振娟 热是怎样在杯子中传递的？ 猜想假设 猜想假设 热 沿着物体 传递了 ， 从 温度高 的地方 传向 温度低 的地方。 热是怎样在杯子中传递的？ 材料选择 1. 热源 2. 传热的物体 3. 借助的物体 4. 固定的仪器 铜 棒 铝 片 不锈钢盘 酒精 灯 凡士林 蜡油 铁架台 试管夹 2 、加热物体的什么位置？ 1 、实验器材的 组装 。 思路 3 、观察什么现象？ 材料选择 1. 热源 2. 传热的物体 3. 借助的物体 4. 固定的仪器 铜 棒 铝 片 不锈钢盘 酒精 灯 凡士林 蜡油 铁架台 试管夹 1. 2. 认真观察 蜡融化的过程 或 火柴掉落的顺序 ， 及时记录。 3. 看到热传递的过程 停止 加热，及时 熄灭 酒精灯。 4. 不要用手触摸 烧热的物体 以免烫伤。 温馨提示： 保持卫生！ 正确规范使用酒精灯。 听指令再整理实验器材。 铝片 铜棒 不锈钢盘 总结 整理实验器材开 始汇报了！ 加热过的物体，用 试管夹夹着 放回盘子中。 铜棒 加热铜棒 一 端 中 加热铜棒 加热铜棒 加热铝片 不锈钢盘 加热不锈钢盘 热可以沿着物体，从 温度高 的部分传到 温度低 的部分， 传导 传递热的方式 叫做 。 温 度 高 温 度 低 这种 不同材料的物 体， 传热能力不 一样 吗？ 比本领 不同材质的物体 所选材料 形状、粗细 要相同。 铜棒 铁棒 木棒 玻璃棒 温馨提示： 1 、将材料 同时放入 水中。 2 、 过一会儿 再摸。 3 、 同时摸 材料的 同一高度 4 、感受 温度的 不同。 ? 注意用热水的安全 1 、火柴棒 数量、间隔的距离 要相同 2 、 同时 加热材料的一端。 3 、观察 火柴棒掉落的快慢。