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从非典看传染病》教案 课题：从非典看传染病 教材来源：自编教材 教学思路： 本节课是教师从新课程教材《生物学（七年级下）》的《健康的生活》一章 拓展出来的。生物新课程教材的编写突破了传统的从教师“教”的需要出发，用 施教者的眼光去处理教学内容的通病， 而是以学生学习的需要和启发思维为着眼 点，也给教师留下了足够了空间，使教师能够充分的发挥主观能动性，变“教课 本”为“用课本教” 。教师从“忠实取向”走向“相互适应取向” 和“创新取向” 。 教师可以充分的拓宽课程领域， 广集课程资源， 注重课程的开发。 这也就直接导 致了教师对校本教材的编写。 本节教材的特点是： 教材涉及的事件学生曾亲身经历，