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精品文档 《精卫填海》教学设计 《精卫填海》教学设计 教学目标： 1、认识本课中 15 个生字，会写 9 个生字，并积累带 有生字的词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫 的勇敢坚定和大海愤怒的语气； 3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就 是勇敢的行为。 教学重点：认识本课中 15 个生字，会写 9 个生字 教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行 为是勇敢的行为 教具准备：教学挂图、生字卡片、头饰 教学过程： 一、看图导入 1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让 我们一起来看看图上画着什么吧！ （出示挂图：一只小鸟在 辽阔的大海上投石子，扔树枝） 2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小 鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里） 师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精 卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！ [ 板书课题：精卫填 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 ] 3、 。（生：精 填海） ： 之后，你都想知道些什么呢？（我想知道 精 是 呀？精 是和我 一 大的小学生 ？精 从哪 里来呀？精 要填哪里的海呀？它把大海填平了 ？精 用什么填海呀？） 二、初 文，自主 字 1、 ：同学 提了 么多的 ，真好，真 明！ 那么我 就 着 些 一 文吧！ 圈画不 的生字、新 。 （生自 文） 2、 ： 同学 想一想平 我 是怎 学 生字的？ （有不会的生字我 可以 老 或者同学我有不会的生 字就 字典我 小 的学 学 好，有不会的生字我就 他不会的生字 可以到 后的 字表中 ??）同学 有 么多的好 法呀！ 3、 你最喜 、最熟悉的 字、 字的方法，以 位在 的 下学 生字。一会 ，看哪一小 的生字最多。 （生以 位自学生字） 4、把你 的生字朋友介 大家吧！ （生 ：我 学会了”精”字， 大家跟我一起 ”精精精”“精 ” 我学会了 字， 大家跟我一起 *** ??）生字都 完 了，老 想 一位小老 到前 大家 一 些生字， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 精品文档 愿意来 ？（一名小老 到前 ） 三、再 文，理解感悟 渡：生字都学会了，我 再回到 文中。看看文中都写了什么？ 1、 ： 同学 自由朗 文， 想，你喜 文中的哪个自然段？你 哪段写得最精彩。 （生自由 言） 2、 ：很多同学都喜 第四自然段，那么喜 段 的同学愿意 一 ？ 3、 ：喜 其他段的同学，把你 精彩的 大家听一听，好 ？（生 价） 4、提 ：看你 得真好， 在老 有很多的 不知道你 能不能帮帮我？只有 真看 、勇敢的孩子才能 找到一个又一个的答案。 答方式 ，不添字不漏字。 很久很久以前??有一次，是 到海上游玩 , 不幸被淹死 了？后来她 成了一只美 的小 ，名字叫做 -- （精 ）。 精 天天从西山 来什么和什么，投 大海里？ ( 小石子和 小 枝 ) 你 真勇敢， 么多的 都 不倒你 ，从 才你 的回答，（指板 ）我 知道了炎帝的小女儿去海上游玩不 幸被淹死了 成了一直美 的小 ，名叫精 。精 天天从 西山 来??和??投 大海里 ?（石子和 枝） 。那么她 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 精品文档 什么要 么做呢？你可以从大海和精 的 中去找答案。 5、小黑板出示第四自然段。 (1) 大海和精 分 了些什么呢？ 大家用” -- ”勾 出大海 的 。用” ~~~”勾出精 的 。 愿意上来 ？其他同学在你 的 上勾画，画好了自己 一 。 上面 个同学已 勾画好了，下面的同学呢？ 我 来看看 个同学勾画得怎 。范 。大海 ??是大海 的，同意 ？精 ?? 是精 的，同 意 ？ 上来勾画的同学：真是既能干又勇敢， 励一 花。一 的 手，正确，夸夸自己。 (2) ：我 小 合作分角色朗 一 吧。 （生四人小 分角色 ， 指 ） ： 才大家把大海、精 的 气 得很精彩，我想如果再加上自己的 作、表情和想像，肯定更能 表 出大海和精 ，你 愿意来 一 ？（生上台表演， 分 ） 6、 ：从同学 的表演来看， 确 是一个非常精 彩的故事！在 个故事中 , 出 了精 和大海 两个角色 , 你 欣 呢 ?( 生自由 言 ) 7、 ：同学 既欣 精 的善良勇敢，又欣 大 海的美 ，如果你是勇敢的精 ，运用 21 世 小学生的智 慧，你会怎 减少洪水的 生呢？（生 言） 2016 全新精品资料