信息技术课程的精品教学设计课件.docxVIP

信息技术课程的教学设计 信息技术课程的教学设计， 要以现代教育理念为知道思想， 运用现代学习理论、 网络环境与多媒体技术，对整个教学系统进行规划，在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习 条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局， 选择提出教学具体方案， 包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、教学策略、活动形式、教学评价、知识来源、 板书设计等。 为学生提供良好的学习条件， 实现课堂教学过程的优化。 整个课堂设计要贯穿 一条主线（信息素养） 获取信息 — 传输信息 — 处理信息 — 运用信息。 一、教学设计应当把握重点 我们要根据新课程改革的思想理念，运用有效的课堂教学方法、 模式、手段、策略等来进行教学设计，把握以下重点。 三维度目标 新课程改革提出以学生的发展为本的育人思想， 关注课堂教学三维目标 （知识与能力、 过 程与方法、 情感态度与价值观） 的有机统一， 实现学生素质的全面结构，追寻新时期条件下素质教育理论发展与实践创新的统一。 、重、难点 把握本课的重点，难点 、学情分析： 说明这课是什么教材几章几课的内容， 教学对象， 上本课之前的知识基础， 通过本节课的学 习学会什么，培养什么能力，情感目标的发展 、导入： 导入是一节课的开始，它是本节课的头， 别有用心的导入很重要， 你要激发学生兴趣， 让他在整个课堂中有求知欲望。 、主体性教学策略 主体