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心理健康教案教科院应用心理学张秀云合理归因奋勇向前一教学理念青春期是个性形成的关键时期由于认识事物的片面性加上新一代的青少年大多数是独生子女家长对他们的事情往往干涉太多从小未形成一种对自己的事情负责的态度致使他们对自己生活中的成败不能做出合理的归因影响了他们的行为方式久而久之会形成不良的人格特征阻碍他们健康成长教师若能抓住时机帮助学生在成败中学会合理的归因方法将有助于培养他们对自己负责的态度二课程教学目标认知目标使学生了解合理归因对自己的重要性态度和情感目标教育学生正确对待归因树立合理归因的信念
心理健康教案 教科院06应用心理学 张秀云
合理归因 奋勇向前
一、教学理念
青春期是个性形成的关键时期，由于认识事物的片面性，加上新一代的青少年大多数是独生子女，家长对他们的事情往往干涉太多，从小未形成一种对自己的事情负责的态度，致使他们对自己生活中的成败不能做出合理的归因，影响了他们的行为方式，久而久之，会形成不良的人格特征，阻碍他们健康成长。教师若能抓住时机，帮助学生在成败中学会合理的归因方法，将有助于培养他们对自己负责的态度。
二、课程教学目标
（1）认知目标：使学生了解合理归因对自己的重要性
（2）态度和情感目标：教育学生正确对待归因树立合理归因的信念
（3）能力或
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