莫沛豪 等差数列性质7-8.doc

档案号:G3008 档案号:G3008 Dongguan popularize Training Center PAGE PAGE 5 健 康 成 长 快 乐 学 习 东莞市常平镇常平大道朗贝康旅大厦6楼 电话0769咨询热线）0769教学部） 全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师：郑刘林 授课时间： 2012年 11 月 16日 星期五 姓 名 莫沛豪 性 别 男 年 级 高三 总课时:60第7-8课 教 学 内 容 等差数列 重 点 难 点 等差数列性质 教 学 目 标 掌握等差数列应用 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授 课 1. 定义： 2. 关键量： 3. 通项公式：， 4. 前n项和： 5. 若，则 6. 任意两数a，b有唯一等差中项 【典型例题】 [例1] 等差数列中，，，d=2，求。 [例2] 等差数列共99项，求奇数项和与偶数项和之比。 [例3] 等差数列共项，所有项和323，其中奇数项和为171，求k。 [例4] 等差数列、前n项和，，求。 [例5] 等差数列中，，，求？ 解： ∴ 成等差数列 ∴ ∴ [例6] 成等差数列，，，求数列的前n项和。 解： 时， 时， （1） （2） ∴ [例7] 已知等差数列中，且，那么n取何值时，取最大值。 [例8] 等差数列的公差，且，则等于（ ） A. 72.5 B. 52.5 C. 50 D. 33 解：由，得，则 ，所以选C。 [例10] 数列中，，则 。 [例12] 等差数列中，，求证：。 解： ∴ 课 堂 检 测 1. 已知为等差数列，则与的大小关系为（ ） A. B. C. D. 2. 高山上的温度从山脚起，每升高100米降低0.7℃，已知山顶的温度14.1℃，山脚的温度是26 A. 1500米 B. 1600米 C. 1700 3. 已知等差数列中，，则的值是（ ） A. 15 B. 30 C. 31 D. 64 4. 若，数列和数列都是等差数列，则（ ） A. B. C. 1 D. 5. 在数列中，，且，则使成立的n值是（ ） A. 22或21 B. 21 C. 22 D. 23 6. 已知数列的通项为，若要使此数列的前n项和最大，则n的值为（ ） A. 12 B. 13 C. 12或13 D. 14 7. 设分别为等差数列与的前n项和，若，则（ ） A. B. C. D. 8. 等差数列的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项的和为（ ） A. 130 B. 170 C. 210 D. 260 9. 数列的前n项和，则它的通项公式是（ ） A. B. C. D. 10. 一个凸多边形的外角度数组成公差为的等差数列，且最大角为60°，则此多边形是（ ） A. 七边形 B. 八边形 C. 九边形 D. 十边形 11. 等差数列中，，，那么 。 12. 等差数列中，是它的前n项和，且，则下列说法中： ① 此数列的公差； ② 一定小于； ③ 是各项中最大的一项； ④ 一定是中的最大项。 其中正确的序号依次是 。 13. （05年惠州，二研16）黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案：则第n个图案中有白色地面砖 块。 14. 成等差数列的四个数之和为26，第二数和第三数之积为40，求这四个数 课 后 作 业 15. 一个等差数列前4项的和是24，前5项的和与前2项的和的差是27，求这个等差数列的通项公式。 16. 等差数列中，（1）已知，试求n的值；（2）已知，求。 17. 设等差数列中，。（1）求；（2）求这个数列中第几项开始小于0？ 签字 教学主任： 学生： 家长： 老师 课后 评价 下节课的计划： 学生的状况、接受情况和配合程度： 给家长的建议： 1. B 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 7. D 8. C 9. C 10. C 11. 12. ①②③ 13. 解：由图示可以得出，白色地面砖的块数组成等差数列，首项，公差d=4。 所以 14. 解：设