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================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 教育照亮未来读后感 教育照亮未来读后感（一） 理想在彼岸，我们遥望着，奋力摆渡。如果没有理想主义之风帆，教育之舟如何远航？ 有那么一个历史时期，教育家灿若星海，在战乱与苦难的底色之上，理想之花争相绽放在最美的地方 —— 校园，绚烂而高贵。合上书页，耳边回想着一个世纪过去依然响亮的声音，感受着理想主义的诗意和温度。 本书收录了民国时期八位教育家部分经典演讲辞和文章， 那些教育大师们，也许他们的教育思想不尽相同，然而相同的是他们对教育理想的执着追寻，对人的精神与价值的不懈求索。 蔡元培，他指出健全的人格分为体育、智育、德育、美育，主张美育于人生有重大意义，提出 “以美育代宗教 ”的口号，认为美育不仅能陶冶情操，还能 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 1 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 激发创造精神，他的教育思想和实践对现代教育体系建构产生了深远的历史影响。 胡适，一生坚持民主教育思想，主张以儿童为中心，注重科学实证，在当时充满专制色彩的社会中，他艰难而又孤独的坚持无疑是愚昧空气中的缕缕清风。“我们今日必须坚决的信仰：五千万失学儿童的救济比五千架飞机的功效至少要大五万倍 ”，这是那个时代的异响，更是闪耀着理想主义光芒的呐喊 —— 国要强，国民教育是根本。 张伯苓，先后创办南开中学堂、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，以 “公”“能”为南开校训。 “惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体的爱国思想，消灭自私的本位主 义”，张先生所言之 “大公 ”，正是现代社会所追寻的理想和目标，在孩子心中埋下“允公 ”的种子何其可贵！ “南开学校的教育目的，就在于培养有现代化才能的学生，不仅要求具备现代化的理论才能， -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 2 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 而且要具有实际工作的能力 ”，朴实的语言阐释了学校培养学生 “能”之目标。张伯苓一生不遗余力地提倡体育，尤其可贵的是注重体育教育的普及， 如今的 “全民健身 ”、“阳光体育 ”，正是他遥望的理想。张先生竭力提倡各种课外活动，学术研究、讲演、出版、新剧、音乐研究会、体育、社团，多么活泼多彩的教育情境，百年前的声音依然鲜活。读这一章，尤喜张先生在 1944 年为学校四十周年纪念日之特刊所写的《四十年南开学校之回顾》。 金亨颐，致力于探索师范学校的办学，提出 “训育之第一要义，须将教师本位之原状，改为学生本位 ”，要求教师必须有 “高尚之品性 ”。 晏阳初，世界平民教育运动与乡村改造运动的倡导者，提出了 ”学校式教育”、“家庭式教育 ”、“社会式教育 ”的平民教育三大方式。 陶行知，其 “生活即教育 ”、“社会即学校 ”、“教学做合一 ”三个教育理论核心 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 3 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 观点，可以说是中国现代教育变革与发展不竭的源泉。 陈鹤琴，中国第一所实验幼稚园 —— 鼓楼幼儿园的创办者，创立了中国 化的幼儿教育和幼儿师范教育完整体 系，提出 “活教育 ”思想，强调儿童在学 习过程中的主体地位和在活动中的直接 经验的获取。其《谁是成功的教师》一 文中，提出了几种评量教师品格的量表， 并且引入、分析了美国当时最新的教师 自我评量的量表。 叶圣陶，我国语文学科建设的先驱，执笔撰写了我国第一部初中语文课程标准《初级中学国语课程纲要》 ，编辑出版了一系列中小学国语课本，为我国现代语文教材建设奠定了坚实基础。他提出的“教是为了达到不需要教 ”的朴实的教学观，经过时间的过滤，更显其价值。 教育大师们满怀热忱地铺设着现代教育之路，让人全然忘了校门外弥漫的硝烟，本书导言中写到， “百年暌隔，归来时我们不觉有一点生分，却似故人相 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅