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区域活动中教师
观察与指导的四项基本功
区域游戏与主题游戏的融合”是各园正
在进行的新的课程模式。它不仅为孩子们提供
了更多的自主活动的机会,其潜在的教育价值
也在实践中不断被挖掘出来。如何指导幼儿的
区角活动,更好地促进幼儿的发展则一直是我
们教师不断努力追求的所在
令通过上学期的实践探素及理论的学习与研
我们已经积累一定的经验,也树立了基本
的区域指导理念,即:教师创设环境一观察
指导—调整环境—再观察指导—再调整
环境的良性循环当中发展。这其中需要教师偈
足三方面的工作:活动前的材料投放与区角介
绍;活动中的观察与指导;活动后的评价与反
角活动观察指导的四项基本功
▲敏锐的观察
适时的指导
▲有效的记录
▲反思与调整
基本功之
学会观察是进行游
戏指导的关键
观察的现状
、有一定的观察意识
充分观察耐心观察
2、观察的随意性大,缺乏目的性。
三、观察的要点
寻找观察视点,设定观察目标、划
定观察范围,才能有的放矢地进行观察
基本功之二
适时指导,
激发幼儿创造力
指导又称干预,主要指导思想是要体现
授之以渔”的理念。
所谓干预指教师在周密细致观察幼儿的
基础上,以自身为影响媒介,巧妙地采取各
种方式,或示范,或合作,或介入,施加教
育影响,以期引导与改善幼儿的行为,向着
预期的教育目标发展。
实施干预的方式
1、平行式干预
2、交叉式干预
3、垂直式干预
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