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- 2020-09-17 发布于辽宁
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4o分钟课时作业
第三章
3. 2古典概型
课时作业(26)古典概型(二)
作业
目标
①进一步理解概率加法公式及古典概型公式?②掌握基本事 件总数的确定方法.③了解随机数的产生及简单应用.
作业
设计
限时:40分钟满分:90分
答案与解析
答案与解析
一、选择题:每小题5分,共30分.
4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取 出的2张卡片上的数字之和为奇数的所有基本事件数为()
A?2C?4 D
A?2
解析:用列举法列举岀“数字之和为奇数”的可能结果为:(1,2), (1,4), (2,3),
(3,4),共4种可能.
答案:C
答案:
答案:C
答案与解析
答案与解析
有两双不同的袜子,任取2只恰好成双的概率是()
1111
A6 B4 C3 Di
解析:设这4只袜子为A】,A2, 5,B2,其中A和金是一双,5和艮是
一双.从中任取 2 只有:(A” 去),Si,5),31,B2), (A2, 5), (A2, B2), (Bi,
鱼)共6个基本事件,恰好成双有(4i,A2)9 (Bi,园)共2个基本事件,则任取2
1
只恰好成双的概率为=亍
答案:
答案:A
答案:
答案:A
答案与解析
答案与解析
从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字构成一个两位数,则这个
两位数大于30的概率为()
解析:从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字,可构成12个两位数:
12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,其中大于 30 的有:31,32,34,41,42,43 共 6 个,所以所得两位数大于30的概率为P=^=|.
一个袋中装有2个红球和2个白球,现从袋中取岀1个球,然后放回袋 中再取岀1个球,则取岀的2个球同色的概率为()
1112
A.r Bk C.t D.匸
答案与解析解析:把红球标记为红1、红2,白球标记为白1、白2,本试验的基本事 件共有16个,其中2个球同色的事件有8个:红1、红1,红1、红2,红2、
答案与解析
红1,红2、红2,斗 8 1率为 P=16=2-白1、白1、白
红1,红2、红2,
斗 8 1
率为 P=16=2-
5?一枚硬币连掷3次,有且仅有2次岀现正面向上的概率为()
2 11
A.n B?k c.k D.t
答案与解析解析:所有的基本事件是(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(正, 反,反),(反,正,正),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反),共有8 个,仅有2次出现正面向上的有:(正,正,反),(正,反,正),仮,正,正),
答案与解析
3
共3个.则所求概率为咅
答案:A
从分别写有123,4,5的五张卡片中任取两张,假设每张卡片被取到的概 率相等,且每张卡片上只有一个数字,则取到的两张卡片上的数字之和为偶数 的概率为()
16 13 2
A?匚 B.r C.L D?匸
答案与解析解析:从分别写有12,3,4,5的五张卡片中任取两张,总的情况为:(1,2),(1,3), (1,4), (1,5), (2,1), (2,3), (2,4), (2,5), (3,1), (3,2), (3,4), (3,5), (4,1), (4,2), (4,3), (4,5), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4)共20种情况,两张卡片上的数字之和为 偶数的有:(1,3), (1,5), (2,4), (3,1), (3,5), (4,2), (5,1), (5,3)共 8 种情况?.I 从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中任取两张,这两张卡片上的数字之和为偶数
答案与解析
Q 2
的概率卩=帀=5?故选D?
答案:D
二、填空题:每小题5分,共15分.
现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中
一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3 m的概率为 ?
答案与解析解析:从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的基本事件总数为10,它们 的长度恰好相差0.3 m的基本事件数为2,分别是:2.5和2.8,2.6和2.9,故所求 概率为0.2.
答案与解析
答案:0.2
答案与解析
答案与解析
从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,则其中一个数是另一个数的 两倍的概率是 .
解析:从1,2,3,4这四个数中随机取两个数的取法有(1,2), (1,3), (1,4), (2,3), (2,4), (3,4),共6种,其中一个数是另一个数的两倍的取法有(1,2),(2,4)这2种,
2 1
因此所求概率为=亍
答案:|
答案与解析
答案与解析
盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若
从中随机取岀2
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