人教生物必修二课时作业：第章　第节　第课时　隔离与物种的形成　共同进化与生物多样性的形成 含解析.docVIP

第2课时　隔离与物种的形成　共同进化与生物多样性的形成 测控导航表 知识点 题号 1.隔离与物种形成 1,2,3,4,10 2.共同进化与生物多样性 5,6,11 3.综合考查 7,8,9,12,13,14,15 1.一个新物种形成的标志是(　D　) A.性状出现了显著差异 B.产生了地理隔离 C.进化出新的生理功能 D.产生了生殖隔离 解析:新物种形成的标志是产生生殖隔离。 2.下列关于物种的叙述,错误的是(　D　) A.一个物种可以有多个种群 B.是指能相互交配且产生可育后代的一群生物 C.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于不同物种 D.地理隔离和生殖隔离同时产生 解析:一个物种可以分布在不同地方,可以有多个种群;物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代的一群生物;二倍体西瓜和四倍体西瓜由于子代不育,故属于不同物种;在物种形成过程中必须有生殖隔离,不一定有地理隔离。 3.下列不属于生殖隔离实例的是(　D　) A.雌萤火虫对同种雄萤火虫发出的特有的闪光求偶信号有反应,对异种雄虫发出的信号无反应 B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,发育一段时间后死亡 C.玉米的花柱很长,拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发,但不能到达子房 D.特纳氏综合征患者缺少了一条X染色体,性腺发育不良,没有生育能力 解析:雌萤火虫对异种雄萤火虫发出特有的闪光求偶信号无反应,属于生殖隔离;由于牛蛙和豹蛙属于两个物