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小学语文五年级上册全册教案 ( 人教版 ) (5000 字 ) 1、窃读记 学习目标： 1、认识“窃、腋”等 7 个生字，会写“窃、炒”等 14 个生 字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。 3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者 遣词造句的精妙。 课前准备： 1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、自学生字新词。 3、课件出示相关句子。 教学过程： 第一课时 一、直奔“窃读” . 整体感知 1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词 ?( 偷读 ) ，你知道课文记叙了一件什么事？ 2、整体感知课文。 a．自读课文，注意生字的读音。 b．认读生字词。 c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。 d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事 ?( “我”因无 钱买书而偷偷躲在书店看书 .) 二、品味“窃读” , 感受渴望 1、边默读课文边用“ _____”划出描写“我”是怎样“窃读” 的语句 . 读一读句子，说一说体会 .( 小组交流、汇报 .) 2、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。 a．“我跨进店门 ??踮起脚尖，从大人的腋下钻过去 . 哟，把 短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 ” 画出句中表示动作的词。 感悟形