小学生如何使用的思维导图.ppt

小学生如何使用思维导图  人类进步的过程就是发明和使用工具的过程 4000年前钻木取火 公元前1400年铁器的使用 19世纪初蒸汽机车 1946年计算机 1969年 互联网  学习思维导图有什么好处和价值? ①掌握如何一天阅读至少1本书,并掌握其核心内容。 ②节省2倍以上的笔记时间。 ③节省5倍以上的整理资料的时间 ④节省80%以上的记录空间 ⑤节省3倍以上的复习时间 ⑥让您享受学习与思考的乐趣  关于思维导图基础讲座  历史 心智图是由英国的托尼博赞于1970年代提出的种辅助思考工具。心智图通过在平 面上的一个主题出发画出相关联的对象,像一个心脏及其周边的血管图,故称为“心智 图”。由于这种表现方式比单纯的文本更加接近人思考时的空间性想像,所以越来越为 大家用于创造性思维过程中 内容简介 思维导型( Mind Map)是英国著名学者东尼博赞 Tony Buzan)在20世纪60年代操出的一神新型记 亿与思里方法,它以放射性思绁为基础是一种简单 高效的思纯工员和学习工具 思维导图能全面调动人类左脑的涅辑、顺序Se 条理、文字、戴字以及右脑的图像、想象 颜色、空间、茎体思维的功能,使大脑潜 a educator CHildren 能得刳最充分的开发,从而受大地激发人 们的创遇性思维能力,东尼·博誉也因此被 称为大脑先生,美国《时代》周刊管评  左右脑的特质 右 左 节奏 文字 空间感 逻辑 logic spatial awareness 整体概念 数字 lumbers Gestalt( whole picture) 想像 順序 equence imaginatio 白日梦 线性 Inearity daydreaming 顏色 分析 analysi colour 清单 大小 lists dimension  翻 大魇吴 Canham RHYTHM Scm617@ 空间照 STALTOWHOLE 交(塾会 WORD 右肱 LOGIC 工MA6 NATION °A0 REAM SEQUENCE HH左脑 COLOR 引感 LINEARITY ANALYSIS LISTS  天才思维 发散性思维 系统性思维 层次性思维 逻辑性思维 左右脑同时开动 不断探索、刨新 思维导图就是总结他们的思维模式基础上发明而来的。  王黑度 先后序“世抨 费定时 思维导图用途 而教点时 预备考试 如记  学习的精髓会