2020年高考阅读理解解题原则.doc

高考阅读理解解题原则高频词汇 2020 一）事实细节型 两种。直接理解题和语意理解题包括 忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。原文定位法。 解题原则: 1. 问题有关的）带着问题找答案，把注意力集中在与who, what, when, where2. 查读法：1 细节上。 !从阅读中找到依据 2 ）细心 二）主旨大意型 可能是文中某个具体事实或细节。干扰项 可能是从文中某些（不完全的）事实或细节片面推出的错误结论。干扰项 可能属非文章事实的主观臆断。干扰项 ) : 据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全。(正确答案 ：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。 题目考察的范围解题原则: 1. 通常标题由一个名词或名词短语充当，用词简短、精练。 2. 找出贯穿语篇的主线 三）词义猜测型 （就近原则） 1. 根据文中的定义：定语从句、破折号、冒号、事例、同位语、解释猜生词 。 2. 根据转折或对比关系进行判断： 如but，however，otherwise等 3. 利用标点符号和提示词猜测词义。 分号表示转折、对比或不相干的意义； 4. 根据因果关系进行判断：俗话说，“有因必有果，有果必有因”。 5. 根据构词法(转化、合成、派生)进行判断。 6. 根据上下文的指代关系进行选择。 it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。 7. 根据词或短语之间有并列连词and或or推测。 四）推理判断型 ：常见的命题方式有． 年全国卷）purpose in writing the text ? （2017What is the authors II 卷）What does the author want to tell us ? （2013年全国I 卷） people do about ? （2018年全国What does the text suggestI ) that_______.The passage implies (暗示 ) from the passage that_____.conclude (得出结论We can )?infer red (推论Which of the following can be ?) of the author What is the tone (语气 ) of this passage?purpose (目的 What is the The passage is intended to _____. Where would this passage most probably appear? 常见的文章或段落的写作手法 比较和对比 3. Comparison and contract 5. Example 举例 1. By listing 排列顺序 因果和推理 6. Definition 分类2. Classification 4. Cause and effect 作者的情感态度What is the authors attitude toward? 褒义 1. positive积极的 optimistic乐观(主义)的 sincere真诚的 tolerant宽容的 respectful尊敬的 friendly 友好的 beautiful美好的 persuasive 有说服力的defensive 为……而辩护 2. supportive支持的 favorable 支持的， 赞同的approving称赞的，赞同的； 3. warm-hearted热心的 enthusiastic热情的 compassionate 有同情心的sympathetic 体谅的 , 同情的 贬义 1. negative 消极的 pessimistic 悲观（主义）的 critical 批评的 ironic讽刺的 disgusted 厌恶的 disappointed 失望的 discouraging 令人沮丧的 concerned 担忧的hostile adj.敌对的, 敌方的 2. disapproving 反对的 unfavorable不支持的dissatisfaction 不满objection 异议 opposition 反对 3. unconcerned 不感兴趣的，不关心的 indifferent 漠不关心的 uncaring 冷漠的，无同情心的 探询的,怀疑的questioning 挑剔的