青蛙与蟾蜍好朋友最新.pdfVIP

書名 青蛙與蟾蜍好朋友 設計者 許秀萍 共讀年級 中年級 配合議題 情緒教育、品德教育 1.能利用疊字詞進行造句。 出版社 上誼出版社 2.能享受閱讀帶來的樂趣。 教學目標 作者 艾諾．洛貝爾 3.能以「友誼」為主題，製作花心書。 4.能應用疊字詞創作短文。 建議節數 4 節 「青蛙和蟾蜍」這一系列的書是在描繪青蛙和蟾蜍這對好朋友發生在日常生 活中的小故事，青蛙個性成熟、體貼，他用樂觀、平靜的心面對生活，而蟾蜍 的個性則顯得善感、脆弱。在生活中青蛙常扮演引導、鼓勵的角色，蟾蜍也樂 書籍簡介 於接受良言，轉念對事情的看法。他們之間真誠的關懷，超越了兩人個性不 同的限制，發展出一段令人稱羨的友誼。 在一篇篇輕鬆溫馨的小故事裡，我們看到了這對朋友的真摯友誼，也看到了 他們對於生活的態度，希望你我也能從中體會、學習，活出那份美好！ 本教案僅提供教師教學參考，教師可根據教學需要修改運用，並可自光碟中 注意事項 取得相關資源。 教學活動 教師引導策略 教學資源 暖身活動〈小天使與小主人〉： 請學生抽籤決定自己的小主人。小天使能做哪些事 講解遊戲規則 信紙 呢？小主人表現好的時候可以讚美他，有不好的表 小信箱 現 可以提醒他，遇到困難可以幫助、鼓勵他。 老師在班上設置一個小天使信箱，想和小主人說話 時，可以寫信投入信箱中，老師利用上課前十分鐘來 念信，小天使給的信要請學生收好，一個星期後請 學生猜一猜自己的小天使是誰。 概覽整體： 角色扮演 繪本 請學生先將繪本瀏覽一遍之後，請學生分組飾演書中 唸讀、故事理解 的角色，利用聲音將故事「演」出來。 重讀 建議： 如果可以利用藝術與人文課做繪本中的角色紙偶來演 出，效果會更好。如果沒有時間，只用聲音演出也可以。 語文萬花筒--疊疊樂： 討論 學生進行釣青蛙活動，用繩子圍起來一個池塘，學生利 青蛙圖卡 用綁有磁鐵的小魚竿釣青蛙，釣到的青蛙必須以疊字 教具小釣竿 詞 發表 造出一個句子，句子造完馬上拿給老師看。如果造的句 子未達標準，青蛙會再跳回去池塘中，所以遊戲中必須 有人負責釣青蛙，有人負責造句，限定時間中完成最多 寫作練習 句子的組別獲勝。老師在活動中可以視學生程度再給 予 規範過關條件，例如句子字數的多寡或給予規定的句 型練習等方式。 發表 問題簡報 問題釐清： 你覺得青蛙和蟾蜍是什麼關係？ 討論 你希望