《教育心理学》考试试题及答案(1).pptxVIP

学 海 无 涯 第一章 教育心理学概述;1;1、学与教之间的相互作用;8、错误。被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是乌申斯基。 3;5、少年期的年龄一般在（;A、自主性;58、下列职业中，属于主动独立型风格的人是（;7;学 海 无 涯 A、建立守恒概念 B、出现去自我中心化 C、形成初步的运算结构，思维可以逆转 D、能够顺利解决抽象问题 E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性 86、C 87、C 88、D 89、D 90、D 91、B 92、D 93、B 94、B 95、B 96、C 86、一般来，说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格??于（ ）。 A、场依存型 B、场独立型 C、沉思型 D、冲动型 87、心理学家把个体的心理发展 划分为八个阶段，其中 14、15~25 岁属于（ ）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 88、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）。 A、某种能力获得的最佳时期 B、错过这个时期，个体难以获得这项能力 C、不可逆转的时期 D、0~3 岁 89、提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（ ）。 A、皮亚杰 B、埃里克森 C、布鲁纳 D、维果斯基 90、（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支 柱。 A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级;9;10;学 海 无 涯 8、错误。男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 9、正确。 10、正确。 11、错误。同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 12、正确。 13、错误。皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 1、根据维果斯基的观点，教育必须考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（ √ ） 2、目前许多教师和家长望子成龙心切，为了使孩子早日成材，加大学习内容，将许多儿童根本不可能理解的东西灌 输给他们，让他们阅读大量的超出理解范围的课外书籍，认为只要这样就可以发展其智力。（ × ） 3、教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。 （ 正确） 4、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段， 因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（ × ） 5、皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在 20 世纪 60 年代创立了“发生认识论”。 （ √ ） 6、人格的发??是个体社会化的结果。（ √ ） 7、中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选 择的重要阶段。（ √ ） 8、男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（ 错误） 9、少年期对于生理发展速率而言，心理发展相对平稳。（ 正确 ） 10、青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成人接近的时期。（ 正确） 11、同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（ × ） 12、心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（ √ ） 13、皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ 错误 ）;学 海 无 涯 16、根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（ ）的学习观。 A、人本主义 B、建构主义 C、认知学习理论 D、行为学习理论 17、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是 （ ）。 A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 18、创立操作性条件反射理论的心理学家是（ ）。;A、获得 B、消退 C、泛化;学 海 无 涯 E、完全是被动的 68、BCD 69、BCD 70、ACD 71、ABC 72、ABC 73、ACD 74、ACD 75、ABCDE 76、C 77、A 78、ABC 79、CDE 80、ACE 81、ACE 82、AC 83、AB 84、ABCE 85、BCE;1、学习;5、 错误。无论正强化还是负强化，都能增加行为出现的概率。 16;;A、0.25~2 秒;;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 A、活动定向阶段 B、物质或物质化活动阶段 C、无声的外部言语活动阶段 D、内部言语活动阶段 9、要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智 形成三阶段论中的（ ）。 A、认知阶段 B、联结阶段 C、自动化阶段 D、熟练阶段;学 海 无 涯 38、C 39、D 40、D 41、ABC 42、ADE 43、CD 44、ABCD 45