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【作文】扩写、续写、缩写 扩写 扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作 文训练形式。 其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。 扩写有哪些基本要求呢？ ·一般来说，扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件，不能改变原文的体裁、人称、 时间、地点。 适当增加时间，地点，做什么，结果如何 以及怎么样的，什么样的等内容。 例如：花儿开了。 我们可以想想：什么时候花儿开了？哪里 花儿开了？花儿怎样开了？花儿开以后怎样？等等。这样，这句话就可以变成这样： 夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。 如何写好细节——在关键处驻足， “慢”说细微之处 妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。 妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又 传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗”。 怎样扩写一篇文章 一、读原文，抓主要内容 ·这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文 内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面 的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。 二、体文意，把握中心思想 ·这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事 1 件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地 把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。 三、依中心，确定扩写内容 ·掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的 需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样” 等，从这些地方入手，确定扩写的内容。 ·把能突出中心的内容具体写，可以增加情节，补充细节。 ·如果是写人，就要从人物的语言、动作、心理活动等方面展开叙述； ·如果是写事就应该从环境，从事件发生发展的过程以及事情的结果去充实； ·如果是状物，就要把形状，样子写具体如果是写景，就要把景物最突出的特点进行细致地 描写 四、展想象，充实原文内容 ·确定了需要扩写的地方，那么最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象 的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜 明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰 富而富有感染力。 示例一 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 友情提示：你自己动情了吗？ 1、用充满情感的心去观察 2 、用充满情感的心去感受 3、用充满情感的心去表达 游子吟 母亲点亮了那支短短的蜡烛，昏黄而温暖的烛光顿时洒满了简陋的屋子。 灯光下，母亲又颤巍巍地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那 根细细的线，穿起了一个又一个艰辛的日子。 每一针，都仔仔细细；每一线，都饱藏深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割 的沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我得身上，把扣子一粒粒的扣好，就像打 点一粒即将撒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩：“儿呀，要记住 回家的路……” 我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草。