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小学科学创新实验蜡烛燃烧说课稿 篇一 : 《蜡烛的变化》说课稿 潘玲 11 科教 《蜡烛的变化》说课方案 尊敬的老师，亲爱的同学们 : 大家好～ 我是潘玲，今天我说课的题目是“蜡烛的变化”，本节课内容选自苏教版小学 《科学》六年级上册第三单元物质的变化。本课是以蜡烛为例认识物质的变化，借 助蜡烛受热融化，受冷凝固，燃烧发光等一系列现象揭示物质变化的两种基本类 型。 六年级学生对蜡烛燃烧比较理解，但对燃烧后形成的物质只有感性认识。六年 级学生求知欲较强，动手能力也有较大的提高，通过实验，帮助学生建构产生新物 质的现象，以及它有哪些特征，让学生发现。 1 依据科学课程的基本理念、学科特点和六年级学生的认知水平，我确定如下教 学目标 : 1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。初步学会用实验的方 法搜集物质变化的证据。 2、知道物质的变化有两类 : 一类仅是形态的变化，没有生成新物质 ; 另一类会 产生新物质。进一步完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳。 3、体验实验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看