培训培训者之技能培训四步法 .ppt

培训培训者之技能培训四步法 培训培训者之技能培训四步法 培训培训者之技能培训四步法 培训培训者之技能培训四步法 tel： 课堂纪律 （一）关闭通讯工具。 （二）按照标准伏案坐姿做好。 （三）举手回答问题。 （四）讲普通话。 （五）当老师讲解时:认真听讲；当老师示范时：要认真仔细的看；当与老师一起操作时：严格按照老师指令行事，不可超前，也不能落后。 小组 激励 优胜团队=上课互动得分+ 结业考核平均成绩 教的局限 西方著名漫画案《老虎》里有这样一个故事： 老虎的弟弟告诉老虎：我教过小狗吹口哨了。 老虎问：那我怎么从来没听过小狗吹口哨啊？ 老虎的弟弟回答道：我说教过他吹口哨，我没说他学会吹口哨 了呀。 可见无论科学教育还是管理教育，无论是东 方还是西方，“教”（培训亦然）不一定导致 “学”，更不一定产生“会”。 主要内容： 培训基础知识 培训的基本步骤 培训培训者之技能培训四步法 技能培训四步法训练、考核 教 学 会 唉！！今天班后又有培训，又不能下班了！！ 好无奈，今天又要组织培训了！！ 培训，无尽头？？ 部门经理想尽一切办法调动员工积极性！怎么就不见起色呢？？ 原因： 1.培训时间较长且占用休息时